Introduction Dialogue Argumentatif

des connecteurs adéquats ; de trouver la formulation percutante pour faire admettre les arguments. A. Introduction 1. Qu’est-ce qu’argumenter ? Soit l'exemple suivant : « Il faut vraiment que tu ailles voir L'emmerdeur de Francis Weber. J'ai adoré ce film, car les acteurs jouent mieux que Jacques Brel et Lino Ventura! » Que tente de faire l'auteur de cette phrase? convaincre Soit le dialogue suivant : À un collègue Je pense que je vais avertir le manager. Un tel comportement ne peut être toléré

l’interrogation rhétorique initiale. Cet effet est redoublé par l’inscription du conte dans une fiction épistolaire prétendument orientale, que la mention finale du lieu et de la date d’énonciation est chargée de consolider. Enfin, le conte de Voltaire fait dialoguer le héros Candide avec un vieillard turc. Le vocabulaire renvoie à une réalité orientale : « vizir, muphti », évocation de la ville de Constantinople. Comme dans le texte de Montesquieu, l’éloignement fait l’objet d’un redoublement, puisque le vieillard

La réflexion du déporté : « ici » : volonté d'annuler la distance qui le sépare du camp + utilisation du présent narratif. → il suggère qu'il s'agit d'une réflexion sur l’espèce humaine et qu'elle a commencé lorsqu'il était déporté. Un texte argumentatif : Il utilise des connecteurs logiques qui marque la progression. l.12 « maladie extraordinaire » → l’état des déportés dans le camp + anaphore, conséquence finale, l'impuissance des SS. Antithèse. La portée générale de la réflexion : 2 valeurs

INTRODUCTION À LA LITTÉRATURE FRANÇAISE I. INTRODUCTION (CLEFS DE LECTURE) 1.− LA SPÉCIFITÉ DU TEXTE LITTÉRAIRE 1.1 − Texte littéraire et la communication 1.2 − Une communication particulière 2.− LA STRUCTURE DU TEXTE LITTÉRAIRE 2.1 − L'énoncé et l'énonciation 2.2 − Le discours 2.3 − Le récit 2.4 − Le discours rapporté 2.4.1 − Le discours direct 2.4.2 − Le discours indirect 2.4.3 − Le discours indirect libre 2.5 − La phrase 2.5.1 − La construction de la phrase 2.5.2 − Le rythme des phrases 3.− LES

Sade, Justine ou les Malheurs de la vertu (1791) Dictionnaire de l’académie française de 1762 pour voir le vrai sens des termes employés par Sade. Introduction Présentation Paru en 1791, fin du XVIIIe, après la Révolution Française. L’ouvrage parait de façon anonyme. C’est la première publication de Sade ; il ne l’assume pas. La première publication assumée de Sade parait en 1795. La publication est écrite pendant qu’il est en prison, dans les années 1780. Cet ouvrage connait une première version

intégrale (objectifs et intérêt de l’œuvre) présentée à l'examen situez rapidement le passage et les personnages. Identifiez le genre (conte, fable, poème en prose, sonnet etc.) et le type de texte (descriptif, narratif, argumentation en apologue, en dialogue etc.) => Lisez l'extrait en respectant le rythme du texte et le ton (en particulier pour les fables et les poèmes !) => Annoncez la question (celle posée par l'examinateur) et les axes d'étude que vous avez choisis pour votre lecture analytique

Première LA n°1 Ubu roi Mme Bissuel Séquence 1 Première Ubu roi, d'Alfred Jarry Lecture analytique (type commentaire littéraire) n°1 Acte I, scène 1 Introduction – Amorce (date, contexte, œuvre, auteur) Pièce la plus connue d'Alfred Jarry. Création de la pièce en 1896, à la toute fin du XIXe siècle. Annonce les créations théâtrales du XXe siècle. Œuvre originale, loin des conventions classiques datant du XVIIe siècle, parodie1, satire2 du pouvoir tyrannique passant par le personnage emblématique

dangereux. Il met donc tout en oeuvre pour convaincre et persuader son lecteur. La structure du passage révèle à quel point la stratégie argumentative de Montesquieu, juriste de formation, est extrêmement rigoureuse. Il débute par une courte introduction, habile parce qu’elle fait appel à l’esprit critique en posant une hypothèse qui invite à se libérer de tout préjugé, conformément au souhait du siècle des Lumières : « S’il faut raisonner sans prévention ». L’autre habileté consiste à poser la

Sganarelle : La relation maître-valet SOMMAIRE Introduction I. La relation maître-valet A] Sganarelle, un simple valet de longue date B] Un confident, un juge II. Dom Juan, un maître tyrannique A] Sganarelle, un valet rudoyé B] Un critique virulent de son maître III. Sganarelle, un valet admiratif de son maître A] La volonté d'imiter son maître B] Un couple inséparable Conclusion Annexe : Biographie de Molière Introduction Le Dom Juan de Molière, écrit en 1665, est la

s'agit donc d'un texte suivi dans lequel l'élève doit répondre à une question qui lui demande de prendre position et de soutenir un point de vue. Par définition, la dissertation critique exige un texte argumentatif, c'est-àdire un texte qui démontre un point de vue en l'appuyant par un système argumentatif cohérent et convaincant. Un argument est une affirmation qui explique ou justifie le point de vue retenu par l'élève. Le bien-fondé des arguments est démontré par des preuves tirées des textes à l'étude