Introduction Pour Michel Tremblay

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. Michel de Montaigne 2. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière 3. Madame de Sévigné 4. Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano

(1971) Présentation et introduction à Lewis H. Morgan La société archaïque (1877) Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel: mailto:mabergeron@videotron.ca Site web: http://www.geocities.com/areqchicoutimi_valin Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie

les noms propres et encercle les noms communs. a) Les revues françaises sont rares au Québec. b) Les gens du nord adorent les sports comme la motoneige et le ski de fond. c) Le journal La Presse est lu par tous les francophones au Canada. d) Carole Tremblay travaille chez Zellers depuis deux ans. e) Jeanne et Pierre sont des Portugais mais ils demeurent à Québec maintenant. 3 Regroupement Bouches à Oreilles Cahier 1/Le nom Maîtrise de la langue Objectif : L'étudiant sera capable de différencier

instants son vis-à-vis. Celui-ci se montra enfin, affichant comme toujours un air à la fois sympathique et énergique. -Vous voilà, Michel... Asseyez-vous, je vous prie. -Vous savez ce que c'est: circulation dense, embouteillages... Ah ces fichues heures de pointe!... Néanmoins, bonjour, Jacqueline! Les yeux se croisèrent pendant une seconde qui en parut cent. -Dites-moi, Michel, pourquoi avez-vous mis tant de soin à rédiger l'énoncé de nos objectifs de campagne? -La raison en est bien simple, Jacqueline:

Module de rattrapage, 9 année e Français FRA1D MODULES DE RATTRAPAGE, 9e année FRANÇAIS Cours théorique FRA1D Direction du projet : Coordination : Équipe de rédaction : Consultation : Première relecture : Claire Trépanier Michel Goulet Yves Lalonde Joane Séguin Germain Bertrand Marielle Hurtubise Roger Lacelle Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques Le ministère de l’Éducation de l’Ontario a fourni une aide financière pour la réalisation de ce projet mené à terme

gouvernement central fut, plus que bienvenu, réclamé. Les désaccords juridictionnels ont ainsi été davantage le lot de la province de Québec. Dans les années 1950, les auteurs de la Commission royale d'enquête sur les problèmes constitutionnels (Commission Tremblay, 1956), de concert avec le gouvernement Lizette Jalbert 13 conservateur de Maurice Duplessis, dénonçaient "l'unitarisme" fédéral en matière de politiques sociales (Vaillancourt: 1988, 133136). C'est toutefois, à partir des années 1960 que

INTRODUCTION GENERALE 0.1. Choix et intérêt du sujet Le concept d’état de nature tout comme celui de contrat social a d’ailleurs été souvent critiqué par nombre de penseurs comme une abstraction, une entité fictive. Or, il ne doit pas y avoir de malentendu : sur ce point, les philosophes du contrat ne se trompent pas ; il s’agit de bien comprendre que cet état n’est en aucun cas pour eux une réalité historique. Il ne constitue jamais qu’une hypothèse. Ils ont, globalement, le raisonnement

SIGNES RELIGIEUX OSTENSIBLES DANS LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PUBLICS Rapport à monsieur le ministre de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche Rapporteur Hanifa Chérifi Juillet 2005 2 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION ............................................................................................................. 5 PREPARATION DE LA RENTREE.................................................................................. 7 I. LA CIRCULAIRE D’APPLICATION

empire livresque, mon frère Smaïl, sans lui je n’aurai jamais connu un écrivain tel que Dany Laferrière ainsi que l’originalité et le plaisir que procurent la lecture de ses œuvres. 5 SOMMAIRE : INTRODUCTION…………………………………………………....9 Première partie : Contexte historique………………………………………...19 Introduction……………………………………………………………………..20 Chapitre I : La littérature francophone au XX ème siècle : deux exemples……22 I.1.1. La littérature québécoise…………………………………………………...22 I.1.2. La littérature haïtienne……………………………………………………

Dépôt légal : 3ième trimestre 2006 Bibliothèque nationale du Québec Bibliothèque nationale du Canada ISBN : 2-922014-30-4 T A B L E D E S M A T I È R E S Introduction 1 Partie 1 Motivations pour l’intervention extérieure dans un conflit interne : concepts ; définitions; état de question 1.1 Concepts et définitions 4 1.2 Types de motivations 7