Introduction Rapport De Stage 3eme Maternelle

2007 Mémoire en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social L’accueil familial des personnes âgées : La réalité au quotidien D.C.2 Expertise sociale I.R.T.S de Lorraine - Site de NANCY- 1 SOMMAIRE INTRODUCTION..............................................................................................................................3 DEMARCHE METHODOLOGIQUE : ..........................................................................................

TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION ................................................................................................................................. 6 PREMIERE PARTIE : Le cadrage historique, le dispositif institutionnel, le cadrage conceptuel et théorique .............................................................................. 13 1. L’approche historique, législative et organisationnelle de la protection de l’enfance ........... 13 Introduction .......................

DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ECRIT I I] INTRODUCTION II] LES MINISTERES DE L’EP AU XIX ET XXème SIECLE - De la IIIème République à 1918 - L’entre-deux-guerres - Vichy (1940-1944) - l’EP pendant la IV République - l’EP pendant la V République III] CONCLUSION ECRIT II : I] INTRODUCTION II] LE SYSTEME EDUCATIF III] LES TEXTES CONCERNANT L’EPS IV] CONCLUSION L’HISTOIRE DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ECRIT I I] INTRODUCTION Dire que l’histoire se réfère au temps est une évidence

Domicile PMI : Protection Maternelle et infantile TED : Troubles Envahissants du Développement HAS : Haute Autorité de la Santé SFPEADA: Société française de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et disciplines associées CIM 10 : Classification Internationale des Maladies DSM : Diagnostique et Statistique des Troubles Mentaux Anesm : L'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux INTRODUCTION Ce travail de fin d’étude

INTRODUCTION Droit du travail : (Gérard LYONCAEN) ensemble des règles juridiques applicables aux relations individuelles et collectives du travail qui naissent entre un employeur privé et ceux qui travaillent sous son autorité moyennant rémunération. Le droit social tel qu’on le connait aujourd’hui est assez récent. Le premier texte date de 1841 qui venait interdire le travail des enfants de 8 ans dans les entreprises de + de 20 salariés et limiter à 12h par jour le travail des enfants entre

sociale à l’enfance (loi du 5 mars 2007) : - Compétence exclusive du département (sauf intervention judiciaire) - Soutien et accompagnement aux enfants (jusqu’à 21 ans) et à leurs parents - Protection des enfants (délégation du juge) et Protection Maternelle et Infantile - Prévention spécialisé (restauration du lien social d’enfants en voie de marginalisation) - Structures fermés (CER, CEF, EEP) ou ouvertes (AEMO) majoritairement associatives qui agissent pour le compte du département (AEMO ou AED)

travail de relecture minutieux et qui a permis de corriger de nombreuses erreurs ainsi que mon père et ma sœur qui m’ont soutenue durant mes études. Que toutes ces personnes trouvent ici l’expression de ma profonde gratitude. 4 SOMMAIRE 1- INTRODUCTION.................................................................................................................... 5 2- PROBLEMATIQUE............................................................................................................

réanimation. Le livret que nous venons de te confier a pour principal intérêt de te permettre d’avoir une formation théorique et pratique la plus complète. Nous verrons tout au long de ce stage comment il sera utilisé afin de suivre de près ta formation et comment il permettra finalement de remplir un rapport de fin de stage le plus précis possible. Nous te souhaitons donc la bienvenue et espérons que tu seras satisfait de la formation délivrée dans notre service. L’équipe paramédicale PRESENTATION

DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE DIDACTIQUE DES DISCIPLINES À L’ÉLÉMENTAIRE JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS INTRODUCTION DIDACTIQUE DU FRANÇAIS ................................................................................. 7 1 LANGAGE........................................................................................................ 8 1.1 Objectifs...

....................................................................................38 III.3.2 Exercice salarie dans les etablissements de soins.......................................................39 III.3.3 Exercice territorial –Protection maternelle et infantile (PMI).................................39 III.3.4 Enseignement................................................................................................................ 40 III.3.5 Autres......................................