Introduction Rapport De Stage Aide Soignante

Anne-Sophie ROUXEL 3e année licence de psychologie Méthodologie Clinique Travail sur le deuil Alexandre LEVY Année 2012-2013 Sommaire Introduction 3 La situation Clinique 4 L’analyse clinique 6 L’implication personnelle 10 Bibliographie 11 Introduction J’ai effectué mon stage dans une Unité Mobile Douleurs et Soins Palliatifs (UMDSP) dans un Centre Hospitalier Universitaire (CHU) pendant 6 semaines. C’est un service mobile qui se déplace

SOMMAIRE I. Introduction Page1  II. Analyse des besoins d'un public en matière d'éducation à la santé. - 1.1Présentation de la structure accueillant le public cible. A) La structure Page 3 B) Les résidants

thérapie brève, EMDR, EFT), superviseur de psychothérapeutes, consultante en psychologie humanitaire, www.resilience-psy.com, 2008 Tables des matières Introduction 2 LE BURN-IN 2 LE BURN-OUT 3 ESSAI DE DÉFINITION 4 Les 3 dimensions du burn-out 4 Les stades du burn-out 6 Les facteurs favorisant le burn-out 7 Introduction Depuis longtemps, les effets néfastes du travail sur la santé sont l’objet de réflexion[1] mais il faudra attendre la deuxième moitié du 20ième siècle pour

IFSI NIORT Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de

PREMIERE PARTIE INTRODUCTION : L’Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (I.T.E.P.) nouvelle appellation de l’Institut de Rééducation (I.R.), a été créé en septembre 1974. L’I.T.E.P. « accueille des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré

2011-2014 Sommaire -Introduction -Description du processus de soutien de l’allaitement : _Phase 1 d’information sur l’allaitement durant la grossesse _Phase 2 de démarrage de l’allaitement à la naissance _Phase 3 d’installation de l’allaitement exclusif _Phase 4 de poursuite de l’allaitement jusqu’au sevrage -Analyse du processus de soutien de l’allaitement -Conclusion -Bibliographie -Annexes Introduction Je suis en stage dans le service de

m’avoir permis d’effectuer ce stage au sein de l’établissement, ainsi que Monsieur Eric LAGARDERE, Directeur général adjoint, pour son accueil. Je remercie tout particulièrement mon maître de stage, Madame Lucie DURAND, Ingénieur Qualité, de m’avoir suivie pendant ces deux mois de stage. Ses conseils m’ont été essentiels, pour ma mission, et également pour mon apprentissage professionnel. Je remercie également les personnes que j'ai côtoyées durant ces 8 semaines de stage: Madame Nathalie VERHILLE

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai

Un peuple –Un but –Une foi Secrétariat General ------------------------- Institut national de formation En sciences de la sante (INFSS)                Bamako                     DE FIN DE CYCLE   Lieu de Stage : Hôpital de Gao Période : Du 1er Juillet  Au 14 Août 2010 Présenté par : Zakaria Mahamadou                                            Superviseur Spécialité : Biologie médicale                                                      Prof Mohamed

de raisonnement clinique © Axel Graux Le raisonnement clinique infirmier est un véritable tremplin pour la compétence clinique. Il se construit à partir de données issues de l’observation du patient selon une méthode hypothético-déductive. introduction ❚❚Les soins infirmiers représentent une réalité complexe située au point de convergence des sciences médicales, des sciences humaines et des sciences de l’éducation. Le patient tient une place centrale comme personne unique, capable de penser