Introduction Rire Pour Quoi Faire

consignes et des contraintes strictes _ évaluer une capacité de compréhension Les étapes pour faire un résumé: _ lire le texte attentivement pour en comprendre le sens global, en déterminer la structure pour dégager les idées essentielles et les idées secondaires ___=> trouver un titre ___=> repérer les connecteurs logiques _ lire le paratexte (il aide à comprendre et donne le contexte) De quoi parle le texte ? Quelle est son intention ? Quel avis expose-t-il ou réfute-t-il ? => on

La dissertation – Récapitulatif Pour être bien clair, quelques rappels essentiels : - AVANT TOUTE CHOSE : lire et relire le sujet et DEJA réfléchir au plan de ce qu’on va dire et aux arguments que l’on va utiliser AVANT d’écrire quoi que ce soit. QUAND JE DIS « DONNER SON AVIS DANS LA SYNTHESE » : Il n’est PAS tellement question d’un texte argumentation où vous allez à proprement parler donner votre avis sur le sujet. Ce qu’on vous demande dans cette synthèse, c’est de concilier les deux

Introduction Historiquement, l’apologue est un genre noble. On attribue son origine à Platon, qui accorde une place très honorable à Esope, fabuliste grec du VIe siècle avec J-C. L'apologue n'est pas une narration pleine de fantaisie elle inculque la sagesse et la vertu. Elle remontre à l'Antiquité gréco-latine avec Esope, Phèdre, Pilpay, poète indien auteur de nombreuses fables en sanskrit, qui sera lui aussi l'une des sources d'inspiration de certaines des fables de La Fontaine. L'apologue ne

Introduction Comment Rousseau parvient il à nous faire partager sa peur et ses émotions à travers « la chasse aux pommes », extrait des confessions, œuvre autobiographique de l’auteur écrite en partie pour justifier une critique de Voltaire qui répandait des calomnies au sujet de l’écrivain. Nous tenterons d’élucider cette problématique en deux temps, en premier lieu nous exposerons le récit changé en épopée puis dans une seconde partie en quoi la morale nous transmet le potentiel essentiel des

Examinator: Monica Hjortberg Karlstads universitet 651 88 Karlstad Tfn 054-700 10 00 Fax 054-700 14 60 Information@kau.se www.kau.se Table des matières Table des matières__________________________________________________________ 2 Introduction _______________________________________________________________ 3 Résumés du Barbier de Séville et du Mariage de Figaro ___________________________ 4 Le Barbier de Séville ______________________________________________________ 4 Les femmes et

Introduction N'ayant honnêtement pas tellement envie de faire ce devoir sur les poèmes que je n'apprécient guère, je ne m'attela à le faire que la veille de mon passage à l'oral. Lorsque je le débuta, je n'avais toujours pas de recueil dans lequel sélectionner des poèmes. Je me rendis donc à la bibliothèque municipale d'Agen et je pénétra dans le rayon littérature de la section adulte, tout en me demandant quel genre de recueil intéressant pourrai-je bien lire, malgré que je n'apprécie pas vraiment

Acte II, scène 2.   Introduction: Alfred de Musset, écrivain du XIXème siècle, manipule dans sa pièce On ne badine pas avec l’amour les différents registres du théâtre. Aussi, dans les différentes scènes, Musset arrive, très rapidement, à nous faire passer de la sensation d’amusement, de bonheur à une impression de malheur, ou pire encore, de profonde tristesse. Le monologue de Maître Bridaine situé à la scène 2 de l’acte II , informe le spectateur sur les sentiments les plus intimes de ce dernier

Petite introduction 1)A propos d’Hippocrate Hippocrate, un medecin grec, est né environ 460 avant jesus christ. Collection hippocratique Democrite 2)A propos du texte Il s’agit des huit lettres. L’un s’adresse à Hippocrate et les six autres sont supposées ecrites par Hippocrate. Ces textes forment un tout coherent et racontent l’histoire de la folie supposée de Democrite et de son entretien avec Hippocrate. Ces lettres n’ont pas été rédigées par Hippocrate, car elles sont ecrites

et le récit, du Moyen Age au XIXème siècle Parcours Individu, morale et société : Quels rapports entretiennent, dans le roman et le récit, les notions d’individu, de morale et de société ? Œuvre La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette I-Introduction au genre romanesque et à l’axe d’étude A-Rappels génériques, histoire, caractéristiques, procédés d’écriture B-Notions d’individu, de morale et de société : étymologies, définitions et mise en rapport, problématiques soulevées, rapports possibles

Introduction     Suite à un naufrage, Iphicrate, un jeune maître athénien et Arlequin, son esclave, ont échoué sur l'île des esclaves, habitée par d'anciens esclaves qui suppriment les maîtres ou qui les jettent dans l'esclavage. Alors que Iphicrate désormais en danger, est pressé de partir à la recherche de ses camarades, et qu'il espère quitter l'île le plus rapidement possible, Arlequin ralentit le pas et n'a pas les mêmes intentions que son maître.     Arlequin, dans ce passage de L'île des