Introduction à La Psychologie Générale

Remerciements Je tiens à remercier en premier lieu ma directrice de recherche qui a cru en moi : Madame Hammi Chafia pour ses remarques, ses conseils et ses encouragements qui m’ont été bien utiles dans la rédaction de ce mémoire de fin d’étude. J’exprime ma gratitude également à ma famille, Maman surtout pour tout ce qu’elle fait pour mon bien. J’ai un infini remerciement à ma sœur et mes trois amis intimes " Fatima – Kater Elnada et Ikram" qui me soutiennent de tenir à ce moment sans oublier

Introduction : La douance a soulevé plusieurs débats tant au niveau scientifique que dans le milieu de l’éducation. Ainsi, le système scolaire qui distingue les catégories d’élèves selon leurs résultats obtenus permet de faire apparaitre au moins deux groupes assez distincts qui se situent aux antipodes et qui offrent des caractères différents de l’ensemble; il y a d’une part les plus faibles avec leurs différences et d’autre part les plus forts qui réussissent aisément leurs activités scolaires

Il y a au moins 14 000 mille ans, le chien, qui se trouve dans la famille des Canidés, a été le premier animal à être domestiqué. Du plus gros au plus petits chiens domestiques, ils descendent tous du loup. C’est à partir de la sélection artificielle que l’homme a créé de nombreuses races de chiens spécifiques à une tâche tels que la chasse, monter la garde, garder le troupeau et etc. La sélection artificielle est «un procédé qui consiste à croiser volontairement les organismes qui disposent de caractères

Introduction Afin de mettre en lien la connaissance avec la réalité, Vygotski discute dans l’un de ses ouvrages, deux groupes de méthodes permettant cette mise en lien. Dans un premier temps, nous parlerons de la méthode directe. Celle-ci étant un élément essentiel dans deux courants psychologiques importants : la psychologie du conscient et la psychologie du comportement. Dans un deuxième temps, nous discuterons de la méthode défendue par Vygotski lui-même, à savoir la méthode indirecte, en se

Psychologie Objectif: Obtenir d'un ensemble de connaisance generales a propos de la psycho. -Histoire de la psycho -grands courants theoriques -Differentes methodes -sous disciplines : -psycho cognitive experimentale -Psycho sociale -Psycho du dvl et psycho du sport 4 Grandes parties : 1/origine philo de la psycho 2/Etape majeur pour devenir une science 3/la science psyhologique :objet d'etude et methodes 4/ differents facettes de la psychologie

Psychologie analytique 1 Psychologie analytique La psychologie analytique (« Analytische Psychologie » en allemand) est une théorie élaborée par le psychiatre Carl Gustav Jung dès 1913. Elle est avant tout une démarche propre au psychiatre suisse, créée pour la différencier de celle de Sigmund Freud[1] , et qui se propose de faire l'investigation de l'inconscient et de l'âme, c'est-à-dire la « psyché ». L'histoire de la psychologie analytique est ainsi intimement liée à la biographie de Jung

PY0009X – SI PY0009X Psychologie clinique et psychopathologie 1 2012 / 2013 Sommaire PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE 1 Responsables de l’UE : David VAVASSORI – Jeanne FREMOLLE-KRUCK Enseignants : Sonia HARRATI - David VAVASSORI - Jeanne FREMOLLE-KRUCK Première partie : Psychologie Clinique et Psychopathologie Clinique p. 5 Sonia HARRATI - David VAVASSORI Sommaire p. 7 Cours p. 9 Deuxième partie : Psychopathologie : évaluation diagnostique p. 61 Jeanne FREMOLLE-KRUCK Sommaire

PSYCHOLOGIE DE L’EDUCATION -Les conceptions premières des élèves avant les apprentissages scolaires -La contextualisation des connaissances -La construction des savoirs dans les interactions sociales entre pairs Les conceptions premières 1. Introduction et définitions L’école,  lieu  d’acquisition,  déploie  une  diversité de modes  d’apprentissage. -l’instruction  directe -le mode analogique La didactique: ta’lim -étudie principalement les processus de transmission des connaissances

VALETTE Karine 21101025 COMPTE RENDU SUR LA MODALITE SENSORIELLE ET L’EFFET DE RECENCE PSYA3 2011-2012 SOMMAIRE 1- Introduction (page 2-3) 1.1. Présentation de la psychologie cognitive et de la mémoire 1.2. Présentation du plan du compte-rendu 2- Partie théorique (page 3-4) 2.1. Cadre théorique et problématique 2.2. Objectifs de l’expérience 2.3. Hypothèse 3- Méthodologie

SOMMAIRE INTRODUCTION 2 I- ÉTYMOLOGIE DU MOT MÉTAPHYSIQUE 3 II- CONCEPTION PREMIERE DE L’ETRE 3 1- Parménide 3 2- Platon 4 III- LA METAPHYSIQUE ET LES AUTRES SCIENCES 4 1- Les mathématiques 5 2- La physique 5 3- La biologie 5 IV- LES 4 CAUSES PREMIÈRES DE L’ETRE CHEZ ARISTOTE 6 V- LA MÉTAPHYSIQUE SCIENCE DE L’ÊTRE EN TANT QU’ÊTRE 7 La subdivision de la métaphysique 7 1- La métaphysique dite spécial 7 1.1- La Théologie 7 1.2- La Psychologie 8 2- La métaphysique dite générale se subdivise