Investissements Dans Le Système éducatif Marocain

socio-économique que nous avons pu déclencher à travers la création de richesses et d’emplois. Mieux encore, nous avons été précurseur d’une véritable culture client et d’une démarche qualité. Ces deux valeurs sont devenues des références sur le marché marocain. Plusieurs entreprises s’en sont inspirées et c’est tant mieux pour le pays. Notre fierté découle, également, du fait qu’en très peu de temps nous sommes devenus un acteur économique de référence, non seulement dans notre secteur mais également, sur

Sociale, justice), accuse un retard global face à des pays comme la Jordanie, la Bulgarie ou l’Île Maurice qui ont déjà généralisé la production de services administratifs en ligne. Malgré les projets en cours, le développement du contenu dans le système éducatif se heurte à plusieurs freins : − Manque de sensibilisation des cadres et des enseignants dans les établissements ; − Faible taux d’équipement, malgré les programmes en cours, en TIC et connectivité Internet ; − Manque de compétences TIC des enseignants

l'emploi. Elle n'accepte pas que restent inemployées des personnes pour lesquelles un important investissement de formation a été fait, alors même que le Maroc a besoin de toutes ses ressources pour se développer. Elle apporte ainsi une contribution essentielle au développement de l'emploi qualifié par une action complémentaire à celle qui vise à favoriser l'investissement, à réformer le système éducatif et de formation, à doter le pays d'un code du travail favorable à l'emploi. D –Organisation

femmes. C’est donc un choix de progrès qui ne se limite pas au domaine des relations hommes femmes mais qui englobe des prises de position par rapport aux questions de l’égalité, du respect des droits de l’homme et de la démocratie. Le féminisme marocain se veut à la fois une vision progressiste de la société et une approche qui tend à transformer la société et à agir sur elle en conformité avec cette vision 1. Selon Alain Touraine, 2 le mouvement social est défini comme étant la conjonction de trois

environnements des firmes manufacturières marocaines –externe (institutionnel et réglementaire) et interne (relations avec ses parties prenantes) –et leur performance économique et financière mesurée par un certain nombre de ratios de rentabilité. Le contexte général de l’étude est l’ouverture, en 2012, des frontières du Maroc aux produits européens, et la signature, en 2008, du Statut avancé entre le Maroc et l’UE en conséquence duquel les firmes marocaines devront respecter un certain nombre de critères

s’appliquant à une échelle la plus large possible et visant à créer une synergie et une complémentarité entre les programmes sectoriels. Car il s’agit de relever les différents défis auxquels la région fait face et de favoriser la mise en place d’un système économique régional, qui soit favorable à la croissance et à la création de richesses et générateur d’emplois, notamment au profit des jeunes. Afin d’assurer les conditions de réussite de ce projet ambitieux, et compte tenu de ce dont dispose

l'optique de la formation de futurs cadres polyvalents dont le champ de compétence englobe la quasi-totalité des volets qui intéresseront un jeune et futur manager, aussi faut-il ajouter que cette école demeure pionnière, dans la place socio-économique marocaine, eu égard à la diversité des matières enseignées et la richesse des activités para et extrascolaires organisées aussi bien à l'enceinte de l'école qu'à l'extérieur de celle-ci et contribuant dans le développement de l'esprit et la personnalité du

la connaissance et permettre la consultation d’une information fiable, diversifiée et de haute qualité. Une attention particulière doit enfin être portée à la diversité des cultures et des langues. En outre, la production et la diffusion de contenus éducatifs, scientifiques et culturels, la conservation du patrimoine numérique, la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage sont autant de composantes essentielles des sociétés de la connaissance. Il faut enfin favoriser le développement de réseaux de

du personnel des administrations publiques (Dahir N° 1.57.001 du 05 janvier 1957) ; 1959: Création d’une Direction de la Fonction Publique, rattachée au Secrétariat Général du Gouvernement composée du service de la fonction publique, de l’école marocaine d’administration et du service de l’assistance technique (Dahir N° 1.58.201 du 14 janvier 1959) ; 1960 : Nomination du Ministre de la Fonction Publique et de la Réforme Administrative (Dahir N° 1.60.145 du 27 mai 1960) ; 1961: Définition des attributions

pratiquement identique, dans un environnement fortement concurrentiel et dans un marché qui est de plus en plus stagnant, la bouteille de gaz butane reste un produit primordial, dont la consommation est régulière et qui fait partie de chaque ménage marocain. Parmi les différentes activités de la Société Shell du Maroc, l’activité (GPL) reste un créneau très important où elle se place avec la marque BUTAGAZ, après une présentation du groupe Shell et de sa filiale au Maroc, la suite