Inégalité Dans Le Monde

Brevet d’Études Professionnelles « rénové » FRANÇAIS SESSION 2011 Page 1/4 Français – BEP « rénové » Compétences de lecture (10 points) Texte 1 1- Quelle injustice dénonce le journal Le Monde ? Comment ces inégalités se manifestent-elles ? 2 points Les inégalités dont sont victimes les femmes sont « enracinées » dans les mentalités et sont présentes dans le quotidien : Au travail (ou accès au travail) par exemple :  chômage plus important ;  temps partiel imposé ; 

L’auteur affirme que Hobbes se trompe. Il cherche à faire la preuve que l’inégalité est d’origine morale, donc conventionnelle, mais aussi, il tant de comprendre comment l’homme (humanité) en est venu à cette inégalité. Pour comprendre le cheminement de l’homme au travers les inégalités, Rousseau débute par l’illustration hypothétique de l’être humain dans un état naturel, dépourvu de tout ce qu’il a appris et de toutes les choses qui font de lui un être moderne pour le ramener à son essence

échanges   La régulation économique dans le cadre d’une politique économique  Thème du programme : Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales Axe(s) de réflexion : Les droits et libertés des enfants, l’inégalité des enfants dans le monde Connaissances mises en œuvre : Les droits et libertés des enfants Titre de l’étude : Les droits et libertés des enfants Objectifs de l’étude : Agir pour les droits et libertés d’expression Référence des sources utilisées : sources des droits fondamentaux

mondes possibles ». A travers Candide, Voltaire critique les inégalités sociales et de pouvoir qui étaient très présentes à son époque et dans le monde entier. Donc, l’auteur analyse sa société par l’intermédiaire d’un conte philosophique, accessible aux lecteurs de la haute société. Ces derniers pourront le commenter à leur guise car l’œuvre est une critique de leur société. Finalement, Voltaire fait le lien dans son œuvre entre les inégalités et les injustices et les grandes idées des philosophes des

différents. Toutes ces situations créent des inégalités et des discriminations. Elles se manifestent par exemple à l’emploi ou à l’entrée en université. L’Etat peut choisir d’essayer d’agir pour résorber ces inégalités, notamment en légalisant ou en instaurant des traitements préférentiels, par exemple sous la forme de quotas. C’est le principe de la discrimination positive. Comment et à quel point la discrimination positive peut-elle atténuer les inégalités ? Dans un premier temps nous étudierons

L‘étude de la stratification sociale A. Les approches fondatrices 1. Les anciennes approches L’approche marxiste : Marx est un allemand (1805 – 1883) qui a connu l’industrialisation britannique. Il conteste le système capitaliste et voudrait que tout le monde soit communiste. Marx dit que la société est une société de classe et que la base de la société est le déterminisme économique. La classe sociale présente 2 critères : La classe en soi : les individus ont le même mode de vie, le même travail La classe

plaines 20. Le Sahara est vide d'homme à cause de … a. la chaleur b. le froid c. l'aridité d. l'altitude 21. La population mondiale en 1999 était de . . . a. 2 milliards d'habitants b. 4 Mds c. 6 Mds d. 8 Mds 31. Qu'est-ce qui peut expliquer une inégalité de peuplement? a. Le chaud et le froid b. Le désert et la plaine c. La ville et la campagne d. L'eau et la chaleur 32. Les pays africains font face à présent à …. a. une croissante démographie trop forte b. un vieillissement de la population c.

réduit-elle les inégalités ? » Introduction En novembre 2001, les membres de l’Organisation mondiale du commerce ont décidé de lancer, à Doha, un nouveau cycle de négociations. Bien que la conférence de Cancún (septembre 2003) qui devait faire avancer ce dossier fut un échec, la mondialisation de l’économie semble incontournable. La mondialisation correspond au processus d’ouverture des économies nationales par lequel les groupes organisent la production à l’échelle du monde, ce qui remet en

mondialisation des développements technologiques contribuent-ils à réduire ou à accroître les écarts économiques et sociaux dans le monde ? | | | 18/12/2011 | | La globalisation des processus d'innovation et la mondialisation des développements technologiques contribuent-ils à réduire ou à accroître les écarts économiques et sociaux dans le monde ? Selon Pierre Tambourin, directeur général de Genopole, « il y a innovation lorsqu’une invention est transformée en application

2012 Thème : les inégalités dans le monde. Sujet: les inégalités face à la santé dans le monde Problématique : comment l’épidémie du SIDA se manifeste t elle dans les différents continents, pays et régions du monde ? Et quels sont les raisons de cette propagation. Introduction La mondialisation qui permet des échanges de biens et de personnes n’est pas équitable sur tous les continents. Même avec de grandes puissances comme l’Europe et les Etats unis, le monde actuel souffre d’inégalités