Inégalité Matricielle Linéaire

c’est donc l’adhocratie qui respecte le moins les principes classiques du management, dans la mesure où elle octroie de fortes responsabilités à ses collaborateurs selon la nature de leur expertise. L’adhocratie est fondée sur une organisation matricielle qui combine à la fois les exigences fonctionnelles et commerciales, ce qui conduit à l’absence d’unité de commandement. Les adhocraties sont de ce fait des structures complexes en évolution constante, orientées vers l’innovation (démarche créative)

différents biens et du fait que les dotations relatives des nations en facteurs différents. La théorie de Heckscher-Ohlin, qui constitue le fondement de la théorie néoclassique des avantages concurrentiels, est basée sur les deux faits suivants : - inégalité dans les dotations factorielles relatives, - différentes intensités dans leur utilisation. De ce fait, Cette théorie affirme que les échangistes doivent se spécialiser dans la production des biens échangés utilisant le plus intensivement le facteur

progrès technique. Deux formulations existent : - le progrès technique est neutre au sens de l’économiste HICKS lorsque son influence revient à multiplier la fonction de production par un facteur croissant d’une période à l’autre. Si la fonction est linéaire et homogène, on écrira : Q = f[b(t) . k , b(t) . T] pour toute valeur positive de b(t). - L’économiste néo-keynésien HARROD, adopte une autre définition du progrès technique neutre : pour lui, c’est lorsque le rapport capital-production G.ISCAE

Approche globale, différente et complémentaire de l’approche analytique (cartésienne, qui entre dans le détail des composants pour en comprendre le fonctionnement).  Le contenu des systèmes est vu comme un tout dont on observe le comportement.  Non linéaire (de multiples systèmes coexistent et interagissent). (Exemple tiré d’une étude pédagogique de l’IUFM de Grenoble) Approche analytique Approche systémique Isole: se concentre sur les éléments Relie: se concentre sur les interactions entre

surtout Clause Lévi-Strauss aboutissent à la même conclusion : les sociétés 1ères sont toutes tournées vers le même objectif : la survie. Cette survie passe par diverses phases : la capacité à apprivoiser, à s’approprier, posséder l’espace matriciel (la terre, pour pouvoir survivre). Ce reflex est récurent, on va avoir sur la terre une emprise stable. Plus tard ca se transformera en propriété. Très tôt, dans le même temps, l’homme aura l’idée d’organiser, d’agencer et d’institutionnaliser de

remplaçant le joueur 1 par le joueur i et le joueur 2 par le joueur –i, on obtient, sachant que σ = (σ i , σ −i ) : ui (σ ) = ∑ σ i (s i ) u i ( s i , σ − i ) si ∈Si Les fonctions ui sont continues car elles sont polynomiales. De même, elles sont linéaires par rapport à σ i (si ) . L'utilité ui (σ ) peut s'écrire autrement. En effet, 19 u1 (σ ) = σ 1 (s11 )σ 2 (s21 )u1 (s11 , s21 ) + L + σ 1 (s1J )σ 2 (s2 k )u1 (s1J , s2 K ) = ∑ σ (s )u1 (s ) s∈S Ce qui donne d'une façon générale, en remplaçant

Approche globale, différente et complémentaire de l’approche analytique (cartésienne, qui entre dans le détail des composants pour en comprendre le fonctionnement). ( Le contenu des systèmes est vu comme un tout dont on observe le comportement. ( Non linéaire (de multiples systèmes coexistent et interagissent). (Exemple tiré d’une étude pédagogique de l’IUFM de Grenoble) |Approche analytique |Approche systémique

Approche globale, différente et complémentaire de l’approche analytique (cartésienne, qui entre dans le détail des composants pour en comprendre le fonctionnement).  Le contenu des systèmes est vu comme un tout dont on observe le comportement.  Non linéaire (de multiples systèmes coexistent et interagissent). (Exemple tiré d’une étude pédagogique de l’IUFM de Grenoble) Approche analytique Approche systémique Isole: se concentre sur les éléments Relie: se concentre sur les interactions entre les éléments

Approche globale, différente et complémentaire de l’approche analytique (cartésienne, qui entre dans le détail des composants pour en comprendre le fonctionnement).  Le contenu des systèmes est vu comme un tout dont on observe le comportement.  Non linéaire (de multiples systèmes coexistent et interagissent). (Exemple tiré d’une étude pédagogique de l’IUFM de Grenoble) Approche analytique Approche systémique Isole: se concentre sur les éléments Relie: se concentre sur les interactions entre

..........................................................  126     4      Introduction « Comme diraient les sociologues, chacun pense – ou feint de penser – que la règle définit le jeu et donc que les acteurs appliquent de façon linéaire ce qu’on leur demande d’appliquer et déploient leur intelligence que pour se conformer à ce qui a été décidé. (…) Pourquoi est-il donc si difficile de mettre tout cela en œuvre ? Parce que les règles ne définissent pas le jeu, elles le structurent