Inégalités Des Chance Bourdieu Boudon

progrès technique et croissance 4. Organisation du travail et croissance 5. Croissance, progrès technique et emploi 6. La dynamique de la stratification sociale 7. Enjeux et déterminants de la mobilité sociale 8. Idéal démocratique et inégalités 9. Mutations du travail et conflits sociaux 10. Action collective et changement social 11. Cohésion sociale et instances d’intégration 12. Protection sociale et solidarité collective 13. Commerce international et croissance 14

partie de sa construction. 2.2 : Le rapport à l’école 2.2.1 : Des inégalités scolaires Le système scolaire a lui aussi perdu sa crédibilité, avec cette énorme hypocrisie du collège unique. Comme l’écrit Alain Minc3 : « Quand un système fonctionne à l’idéologie égalitaire, il produit les conduites les plus inégalitaires qui soient ». À partir du moment où les enfants sont différents, vouloir sauvegarder l’égalité des chances, c’est développer des pédagogies différenciées. L’école est un lieu

de choisir franchement entre le bien et le mal.De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration : * Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, * R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et * P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité. | ------------------------------------------------- FICHE AUTEUR sur : Adam Smith (1723-1790) Réalisée par Nadia BENKOUSSA COURANT DE PENSEE Libéralisme (Smith en est

l’appartenance à l’économie dominante, mais ce critère est loin d’être suffisant, • les formes de la culture dominante sont avant tout “bourgeoises” (appellation non garantie) c’est-à-dire elles débouchent sur: l’abstraction, la maîtrise du temps (voir Bourdieu, La Distinction), elles sont difficiles d’accès et conduisent à des formes d’autonomie (le plus souvent rejet de la religion dans la sphère privée). Par opposition la culture populaire, facile d’accès, “n’élève” jamais, au mieux elle maintient. de

évolution entraîne une évolution des rapports de forces. Cette différence entre valeur théorique et valeur pratique qui sont variables à l’intérieur du schème théorique, n’est pas facile à établir. Un lapsus : c’est une structure incorporée (Bourdieu). Je me comporte d’une manière que je n’arrive pas à penser comme une manière de me comporter : c’est l’habitus. Ce sont des choses faites corps mais plus perçues comme étant des choses, on a une naturalisation des chaînes culturelles. Nous-mêmes

La théorie de la régulation obéit à ce type d’analyse. (Ex: Bourdieu insiste sur l’origine sociale pour expliquer le devenir d’une société, il y a reproduction sociale de génération en génération) Le DETERMINISME préfère une approche intitulée d’individualisme méthodologique. L’agent économique est un être rationnel (= homo-economicus), calculateur puisqu’il arbitre en fonction du coût et des avantages attendus d’une action. ( Ex: Boudon s’interroge sur le choix d’un étudiant entre des études longue

l'incapacité de choisir franchement entre le bien et le mal. De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration : Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité. FICHE AUTEUR sur : Adam Smith (1723-1790)2 Réalisée par Nadia BENKOUSSA COURANT DE PENSEE Libéralisme (Smith en est le Père !) PRINCIPAUX OUVRAGES Recherches

fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, | | | |R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et | | | |P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité. | FICHE AUTEUR sur : Adam Smith (1723-1790)[2]

conditions de production et de reproduction des structures sociales ? Quelles sont les conditions dans lesquelles l’ordre social se perpétue ? Processus de construction des institutions. Possibilité d’étude de parcours biographiques (cf. le parcours de Bourdieu). Mozart, sociologie d’un génie, Norbert Elias. Parcours d’engagement des hommes politiques. e. Saisir les perceptions ; analyser les pratiques Comment perçoit-on le monde ? Les autres ? Ex : on peut montrer qu’un certain nombre de familles très

la société. La montée des valeurs individualistes, la référence incessante aux droits des individus ont fait le reste. Est-ce à dire que toute forme d'autorité aurait disparu dans les sociétés occidentales actuelles ? Certainement pas : Pierre Bourdieu, par exemple, a montré la force du pouvoir symbolique (statut social, culture, critères de distinction...) qui divisait la société en dominants et dominés. Par ailleurs, l'enflammement sporadique des banlieues, les problèmes que connaissent les