Inégalités Nord Sud

Charlotte 23/09 3°1 La frontière Corée du Nord/Corée du Sud Depuis 1953, la frontière la plus hermétique au monde sépare la Corée du Sud de la Corée du Nord. Elle mesure 238 kilomètres. De chaque côté, une ligne de barbelés et de miradors jouxte une zone démilitarisée (appelée DMZ) large de deux kilomètres, à l'intérieur de laquelle il est interdit

Introduction La limite Nord-Sud suffit-elle à rendre compte des inégalités de développement dans le monde ? Le monde actuel connaît de nombreuses inégalités de développement, notamment au niveau de la limite Nord-Sud mais pas seulement. Mon plan se présentera de la manière suivante : En première partie, je parlerai des inégalités entre les pays du Nord et le pays du Sud En seconde partie, je parlerai des autres inégalités présentes et leur importance puis je présenterai ma conclusion

habituelle des inégalités de développement est-elle toujours d’actualité dans le monde d’aujourd’hui ? Vous débutez cette année scolaire avec un sujet de composition ! Mais rassurez-vous, une fois maîtrisé, cet exercice se révèle très simple. Ce sujet de composition est posé sur le mode interrogatif. Il suffit de répondre à la question posée en vous aidant de votre cours. Le sujet des inégalités de développement est un sujet classique où habituellement on vous demande de traiter les inégalités entre un

Chapitre 3 : Les explications d’une montée des inégalités 3.1. Le cadre explicatif : le schéma « Offre-Demande-Institutions » On a identifié 3 blocs qui contribuent au détournement de la courbe de Kuznets : l’offre, la demande et les institutions. Ces trois éléments sont modifiés par plusieurs facteurs qui seront décrits au long du chapitre. On prend en compte deux types de travail : le qualifié et le non qualifié Offre de travail qualifié par rapport au travail non qualifié  offre

certains pays du Sud ont une économie qui se rapproche plus de celle des pays du Nord. Document 2 : 3. Le document est un dessin satirique nommé « Les Cours du caoutchouc sont trop élastiques ». Ce document est paru dans La Découverte en 1987 et a été dessiné par Plantu. 4. Dans le document, il y a une représentation des relations Nord-Sud. Le Nord est représenté par un homme blanc et gros alors que le Sud est représenté par un homme noir et maigre. Du côté du Nord, on voit beaucoup

et de richesses : fracture Nord/Sud 1- Inégalités de développement et de richesse : fracture Nord/Sud Le Nord est une zone développée qui comporte la Triade (Amérique du nord + l’Europe + Japon) + la Russie + la Taïwan + Corée du sud + Singapour + Australie et la Nouvelle Zélande. 17% de la population mondiale et 68% des richesses mondiales. Dès le XVIIIème siècle l’Europe se développe puis la croissance de la population se stabilise. Mais au Nord 15% de la population est pauvre

1 Sujet : « Le Nord et le Sud : cette division du monde est-elle encore pertinente aujourd’hui ? » CORRIGE SOUS FORME DE PLAN DETAILLE PUIS REDIGE Toutes les notions abordées sont bien entendu à développer et à accompagner de quelques exemples précis (cf. cours) INTRODUCTION : Amorce du sujet : Diverses appellations depuis 2ème moitié Xxème siècle : Nord/Sud = PID/PVD = Monde Développé / Tiers Monde Problématique : Cette vision bipolaire du développement est-elle encore de mise au début du

industrialisés, subissent un accroissement de leurs inégalités internes du fait notamment de la concurrence des pays en voie de développement à bas salaires. De ce fait, la mondialisation, à travers les effets positifs des échanges internationaux trouvant leur base dans la division internationale du travail, serait un facteur de développement, mais ne serait-elle pas également facteur d’accroissement des inégalités aussi bien entre les pays du Nord et du Sud qu’à l’intérieur des pays ?

PERCHERON Camille T.ES DM GEOGRAPHIE INEGALITES ET FLUX DANS L’ESPACE MEDITERRANEEN L'espace Méditerranéen est l'exemple même de ce que peut être une interface. C'est une zone de contact entre deux espaces géographiques distincts, ce qui entraîne bien sur des échanges et des inégalités. Nous tenterons donc de répondre à la question suivante: quels sont les inégalités et les flux dans l’espace méditerranéen? Pour cela, il convient, dans un premier temps, de montrer que l'espace méditerranéen

de fortes inégalités de développement humain. Ces différences de conditions de vie peuvent se remarquer dans une région du monde tout comme à L’intérieur même d'un pays. On peut se demander quelles sont ces inégalités dans le monde ? Tout d'abord, on doit définir qu'est le développement humain, puis on étudiera les inégalités à l'échelle mondiale, pour enfin montrer qu'il existe des inégalités régionales et locales. I/qu'est ce que le développement ??? a)Mesurer ces inégalités : richesse