Inégalités économiques Et Inégalités Socioculturelles

sécurité et le financement des initiatives locales. Une « consultation au plus proche des habitants »[2] et des moyens supplémentaires sont déployés. La cible principale énoncée de ce Plan  est la population issue d’origine culturelle en situation économique et sociale difficile. Le gouvernement s’est intéressé à ces territoires car le risque de ne pas maîtriser ces populations et notamment les jeunes le préoccupe. À la vue des différentes lois sur la prévention de la délinquance, les jeunes de ces

301 Partie 1 : Les inégalités sont des différences entre les individus ou groupes sociaux qui se traduisent en terme d'avantage ou de désavantage et qui fondent une hiérarchie entre les individus ou groupes . Comment mesurer les inégalités économique Les inégalités économiques sont dues aux différences de ressources économiques. Elles correspondent principalement aux inégalités de revenus, c'est à dire aux inégalités de salaires, de retraites, … etc et aux inégalités de patrimoines (mobiliers

idéal démocratique et inégalités Questions préalables : 1) Egalité des chances : les individus doivent disposer au début de leur vie sociale des mêmes chances et des mêmes possibilités d’accéder aux professions et aux positions sociales de leurs choix. Reproduction sociale : tendance du système social à se perpétuer, à se reproduire dans le temps : maintien des inégalités, des rapports sociaux, conservation de la structure sociale, pérennisation des formes socioculturelles. 2) La phrase soulignée

Initiée par l'inspection générale, une réflexion sur les fondamentaux en classe de terminale (Savoirs fondamentaux et acquisitions des élèves en sciences économiques et sociales en classe terminale ES) est menée au niveau national. Dans l'académie d'Orléans-Tours un groupe de travail, constitué par Mme Roux-Périnet, IA- IPR Sciences économiques et sociales, a élaboré des fiches sur les première (2007-2008), deuxième (2005-2006) et troisième (2008-2009) parties du programme. Ces fiches, disponibles

nette (ou de circulation), qui résulte de la volonté d’un individu de changer de position sociale, puis la mobilité structurelle, qui n’est pas due de la volonté des personnes mais par le fait du progrès technique (agriculteurs), de la croissance économique, de la modification des structures… Globalement, la mobilité sociale des hommes a augmenté entre 1973 et 2005. En 1997, 57 % des hommes ont une position sociale différente de celle de leur père et en 2003, elle est de 65 %, il y a donc une augmentation

s’atténuer, il reste encore de nombreuses dissimilitudes sociales, économiques, politiques et juridiques entre les sexes opposés. Mais une amélioration notable est tout de même à signaler. Comme nous pouvons le constater, les droits féminins ne sont pas respectés dans de nombreux pays à travers le monde. Pourquoi? C'est ce qu'il convient de voir en étudiant les causes des inégalités entre hommes et femmes, ainsi que les inégalités elles-mêmes. Nous nous pencherons également sur le cas de célèbres

instaurant une égalité des droits, et des chances, cad que la position sociale d'un individu ne dépend pas de celle de ses parents. Cela implique alors une mobilité sociale au sein de la société. Méritocratie valorisant le mérite et justifiant les inégalités réelles, qui s'appuie sur la mobilité sociale. A cette notion s'oppose celle de reproduction sociale qui est le fait d'appartenir à la même CSP que son père. Nous nous intéressons ici tout particulièrement au cas des femmes dans la mobilité sociale

disciplinaire. I) définir mesurer les inégalités. A) différence est inégalité. Les différence physique ne sont pas des inégalités, ce sont juste des différence. Pourquoi? Qu'est-ce qu'une inégalité ? Une inégalité c'est une différence qui se traduit en termes d'avantages et de désavantage et qui fonde donc une inégalité sociale. Elle est définie comme une différence d'accès à des ressources jugées comme rares, comme les ressource économique sociale ou culturelle. Doc 2 p 308

d’étudier le degré d’équité d’une société. Tous les individus ont-ils la même chance (probabilité) d’occuper telle position sociale ? A l’inverse : Constate t on une reproduction (viscosité) sociale intergénérationnelle ? Reproduction des inégalités. Quels sont les déterminants de la mobilité sociale ou de l’inertie sociale ? En particulier quel est le rôle de l’école ? Porter un jugement sur le niveau de la mobilité sociale {text:list-item} Les tables de destinée

La croissance économique est l’augmentation soutenue sur une ou plusieurs périodes longues du produit global brut ou net en termes réels calculé comme la somme des valeurs ajoutées par les unités de production ; il mesure l’accroissement de la richesse du pays. Décomposition Deux approches : 1. en termes d’offre, la contribution des facteurs de production à la croissance économique ; 2. en termes de demande, la contribution des emplois finals à la croissance économique. (Voir Fiche