Isap Assistante Sociale

en situation de responsabilité 16 3. Relation salarié/personnes accueillies 17 Partie III. Une démarche d’action collective pour la transformation sociale. 18 A. Une volonté d’intervenir sur les causes de l’exclusion 18 1. Avec la volonté de s’associer avec les personnes accueillies 18 2. L’animation pour la transformation sociale 19 B. Réflexion personnelle au regard de ce que j’ai pu observer lors du stage 20 1. Partenariat et logiques institutionnelles 20 1.1 Un partenariat

stage 1ère année Assistante de service social en polyvalence de secteur Introduction De par ma formation d’assistante de service sociale en Diplôme Universitaire de Technologie à l’Institut Universitaire de Technologie II de Grenoble, j’ai eu la possibilité de réaliser un stage de 4 mois auprès de deux assistantes de service social polyvalente de catégorie. Ayant déjà réalisé ma première période de stage dans un Pôle Médico-Social, service d’Action Social Territorialisé du Conseil

psycho-actifs. Le CSST est un établissement médico-social. A ce titre, il se doit de mettre en place les outils de la loi du 2 Janvier 2002, et notamment le Projet Éducatif Individualisé (PEI). Au sein de la structure, je suis intervenue sur le volet « insertion » qui permet aux usagers d’engager et/ou de concrétiser des projets liés à l’insertion socioprofessionnelle. Ce pôle se veut en outre être une aide à l’émergence et à l’élaboration d’un projet de vie (social, de formation ou professionnel), tout en

DSPP secrétaire assistante - Conseiller en insertion professionnelle Page 1 of 4 leSocial Accueil Liens Emploi Prépa Forum s Ecrits Réseau Infos Formatio n Espaces Livres Conseiller en insertion professionnelle Annonces Google Rechercher sur LeSocial.fr Formation Adultes Formation Social Assistante Sociale Formation Greta  Nouveau sujet  |  Aller au début  |  Aller voir un sujet  |  Chercher  DSPP pour examen final Auteur: Sylvie  Date:   21/12/2006 12:14 Je fais la formation

éducatives et m’ont conféré une grande adaptabilité auprès de publics variés tels que les adultes porteurs de handicap et de troubles du comportement en Section Occupationnelle et Thérapeutique, des enfants en difficulté sociale par le biais de la Maison d’enfants à Caractère Social ou encore des enfants en situation de handicap en Institut Médico-Educatif. C’est pourquoi je suis désireuse d’intégrer votre équipe pluridisciplinaire afin d’élargir mon expérience professionnelle dans ce domaine tout

ASSISTANTE SOCIALE. → Nature du métier. Les problèmes auxquels est confronté l'assistant de service social sont très divers (endettement, violence conjugale, enfant en danger, demande de logement, conditions d'attribution du RMI...) Son principal objectif est de fournir une aide sur mesure aux personnes en fonction de leurs difficultés. Après avoir analysé la situation, l'assistant repère les solutions possibles. Connaissant bien les organismes et les dispositifs d'aide sociale, il informe

problématiques chez les étudiants en travail social. La plupart d’entre eux sont contraints de concilier études et obligations économiques. Ces rencontres m’ont apporté mes motivations premières pour cette recherche. Suite à cela, je me suis posée de nombreuses questions notamment : qui sont ces étudiants précaires ? Quelles sont les causes et conséquences de cette précarité chez les étudiants ? Comment vivent-ils ? En tant que future assistante de service social je me suis également interrogée sur les

chargé de mission, chef de projet, coordinateur, ingénieur social, responsable d'insertion économique, coordinateur de programme, etc. Ces divers métiers ont toutefois des convergences : ils remplissent des fonctions d’organisation sociale sans véritable responsabilité hiérarchique et sans missions de traitement individuel des publics. Ceci les distingue fortement des intervenants sociaux plus traditionnels et diplômés en travail social pour lesquels l'intervention est avant tout définie par une

L’auteur Nada Abillama-Masson poursuit une formation d’éducatrice spécialisée en France après une courte expérience dans le social au Liban. Toute jeune diplômée, elle commence sa carrière dans le milieu de la protection de l’enfance auprès d’enfants et adolescents en difficultés. Elle est actuellement docteur en sciences de l’éducation et formatrice à l’Institut Régional du Travail Social de Paris. Cet ouvrage, fruit de son travail mêlant témoignages et recherche clinique, est une enquête sociologique

● Présentation : En France, une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) est un établissement social ou médico-social, spécialisé dans l'accueil temporaire de mineurs. Gérée par une association loi de 1901*, elle est financée par le Conseil Général par le biais du prix de journée ou d'un financement global pour certains établissements. *Loi 1901 : Une association loi de 1901 doit remplir plusieurs conditions : - elle doit être composée d'au moins deux personnes ; - elle doit avoir un autre