Italiques

surtout qu’il est complété par la suite de la phrase. En effet le verbe « battre » et le complément d’objet « le blé » complètent le sens voulu par la romancière. Il est évident de remarquer que cet emprunt n’est pas mis entre guillemets, ni en italique, ni même expliqué en notes infrapaginales. Ce qui montre qu’Andrée Chedid l’adapte comme connu de tout le monde : elle ne l’a pas remplacé par le mot « paysan » et cela ancre son identité arabe et garde l’aspect oriental du roman. Ainsi que les emprunts

: le Code civil, le Code Napoléon, le Code des assurances, le Décalogue, les Institutes, la Loi des Douze Tables… Les références bibliographiques (noms des livres, cassettes…) s’écrivent en italique (MAIF magazine, L’Express, La Nouvelle République…) Les mots latins dans les textes (via…) s’écrivent en italique. Les noms de contrats s’écrivent comme un nom propre : Raqvam, Nor, Vam, Praxis Solutions, Pacs, Nouveau Cap, Rassurcap, Libre Cap, Auto-mission… Les points caRdinaux Lorsque les points

auxquelles la séance a lieu ainsi que la salle et l’enseignant qui dispense la séance. Les étudiants s’inscrivent aux cours auxquels ils souhaitent assister. Schéma relationnel retenu Les clés primaires sont soulignées et les clés étrangères sont en italique. etudiant ( numero , nom , prenom , age ) enseignant ( id , nom , prenom ) cours ( sigle , intitule , responsable, nombreSeances ) seance ( cours , numero , type , date , salle , heureDebut , heureFin , enseignant ) inscription ( etudiant , cours

la même façon. II> Ce qui est vu et ce qui est entendu. Le texte de la pièce est composé, en quelque sorte, de deux textes qui sont imbriqués : -Le premier texte, en romain, donne les paroles prononcées : discours entendu. -Le deuxième, en italique, précise les attitudes, les gestes, les indications du jeu théâtral. Les dialogues présentent une particularité : Les répliques sont courtes et répétitives  On trouve : [pic] L’expression « oh ! Un rhinocéros ! » Sept fois, avec des variantes

votre réponse en vous appuyant précisément sur le texte. (1 point) 2.Lignes 2 – 3 : « C’était un homme non pas très âgé, mais usé par la vie, pour avoir dormi dehors et avoir bu trop de vin. »a) Quel rapport logique exprime le groupe en italique ? (0,5 point) b) Remplacez ce groupe par une proposition subordonnée exprimant le même rapport logique. (0,5 point) 3.Lignes 23 – 24 : « Tout à coup il se souvint qu’il avait été soldat, autrefois, dans sa jeunesse, et qu’il était monté

de la même façon. II> Ce qui est vu et ce qui est entendu. Le texte de la pièce est composé, en quelque sorte, de deux textes qui sont imbriqués : -Le premier texte, en romain, donne les paroles prononcées : discours entendu. -Le deuxième, en italique, précise les attitudes, les gestes, les indications du jeu théâtral. Les dialogues présentent une particularité : Les répliques sont courtes et répétitives  On trouve : L’expression « oh ! Un rhinocéros ! » Sept fois, avec des variantes diverses

| |*Didascalie= Au théâtre, indications scéniques qui concernent les personnages ou le décor de la pièce. Souvent inscrites en Italiques ou| |entre parenthèses. | |*Impudence=effronterie extrême, ne pas éprouver de honte.

notamment dans le format, ou encore dans la façon de le suspendre à des courroies pour pouvoir manier la longue sarisse macédonienne. Ces nouvelles formes ont perduré jusqu'au IIe siècle av. J-C. Ce lourd bouclier équipait les hoplites grecs ou italiques combattant en phalange (en rangs serrés). Son grand diamètre couvrait largement le soldat, tout en protégeant aussi l'homme placé à sa gauche. Fabriqué en bois, l'aspis ou clipeus était recouvert de cuir de bœuf, et sur certains exemplaires d'une

page avant .  /BODY> ..... encadre le corps du document  ..... utilise une image comme couleur de fond de page.  ..... image de fond de page avec une couleur de valeur hexadécimale.  /EM> ..... formatage du texte en italique. (formatage = mise en forme)  Espace insécable ..... qui ne peut être divisé =   ou &#160  F  . . . ..... pour agir sur une partie distincte et associés avec Size ou Color. 4/16 Lexique HTML  ..... couleur du

caractéristiques du genre théâtral : -NOM DES PERSONNAGES avant chaque REPLIQUE (texte plus ou moins long dit par un personnage à l’intérieur du dialogue, en réponse à un autre personnage). -DISTRIBUTION -DIDASCALIES : indications scéniques, généralement en italique, portant sur le lieu, l’époque, les circonstances de l’action, les gestes ou le ton des comédiens. -Division de la pièce en SCENES et en ACTES. Le vocabulaire du théâtre : ALEXANDRIN : vers de 12 syllabes. STICHOMYTHIE : répliques très brèves