J Aime Surtout Les Vers Musset

votre expérience de lecteur, vous allez maintenant approfondir au lycée l’analyse des textes pour y saisir ce qui fait la spécificité d’un auteur, d’une œuvre, d’un texte. Les deux années de seconde et de première vont vous permettre de progresser vers les épreuves orale et écrite de l’examen : en effet, l’épreuve anticipée de français (ÉAF) se prépare dès la seconde ! « En seconde [l]es apprentissages, qui prennent appui sur les acquis du collège, visent à développer l’autonomie de l’élève, sa

style lourdement décorativiste et ampoulé. Quand naît la mise en scène, ni les symbolistes, ni les naturalistes ne s'intéressent à lui, et il se trouve alors, pour des décennies, rejeté au rayon des curiosités. Pendant ce temps, c'est le théâtre de Musset qui est redécouvert, avec toutes les potentialités que sa dramaturgie de l'éclatement spatio-temporel, permise par le renoncement à la scène de son époque, offre à l'esthétique de l'espace vide telle qu'elle se développe au XXe siècle. C'est Jean

veuve, et voudrait qu'elle ne se consacre qu'à lui, qu'elle renonce à cette mondanité qu'il hait tant. Évidemment, elle n'en a aucunement l'intention : c'est tout l'enjeu de la pièce, qui orchestre le spectacle des bassesses, des manoeuvres, mais surtout des faiblesses des deux protagonistes. Difficile alors de dire qui a tort et qui a raison... L’école des femmes, 1662, comédie : Arnolphe, un homme assez vieux a placer une jeune femme, Agnès dans un couvent pour qu'elle reste vierge, innocente

Sujet de dissertation: le comique au théâtre ne sert-il qu’à faire rire ? I. Le comique est là pour faire rire. A L’homme aime rire et a besoin de rire pour être un être épanoui et équilibré. Rabelais dans son prologue au Gargantua ne nous dit-il pas dans une formule devenue célèbre que « le rire est le propre de l’homme » ? En effet l’homme rit volontiers et spontanément et le théâtre peut lui offrir, grâce au rire, l’occasion de se libérer de ce qui l’inquiète ou l’attriste, de mettre

servaient à montrer l’humeur des acteurs(tragédie ou comédie)) -Les rôles étaient tenus par des hommes. -Les principaux auteurs de l’antiquité sont : comédie : Aristophane tragédie : Sophocle, Euripide et Eschyle Le théâtre latin -Se tourne vers la farce et le mime. -A l’époque Romaine, les représentations étaient jouées dans le théâtre. -Les acteurs romains étaient maquillés au lieu de porter un masque. -Le théâtre est violemment critiqué par les théologiens. Les comédiens sont excommuniés

personnage central de l’histoire = Personne recherchée par le personnage principal Sans lui ou elle, il n’y a pas d’histoire. Il agit, fait évoluer l’action que l’on va suivre. Cela peut être : Une femme, un homme que notre héros ou héroïne aime. Une amie, un ami ETC… 3. L’AUXILIAIRE 4. L’OPPOSANT = Celui qui aide le personnage principal. = L’ennemi, le rival, le traître Il le seconde, le met en valeur. Généralement, c’est un valet, un confident. Celui qui va tout faire

grandes caractéristiques du symbolisme: sentiment d’étrangeté, de rêve, d’imaginaire, représentations lugubres, le thème de la mort. Il est évident que les élèves ne formuleront pas forcément cela en ces termes. Il incombe à l’enseignant de les guider vers de telles conclusions, tout en tenant compte de leurs réponses. Par la suite, l’enseignant complète ce que les élèves ont découvert. Par exemple, pour Fernand Khnopff et la toile Des caresses, il est évident qu’on y rencontre deux grands thèmes mythiques

1832, Gustave entre au collège Royal, un lycée de Rouen. - Chaque été, la famille Flaubert s'installe à Trouville, au bord de la mer. C'est là, qu'en 1836, il rencontre Maurice Schlesinger, directeur de la Gazette et revue musicale de Paris, et surtout sa femme, Elisa, pour laquelle il nourrit un amour sans espoir. En 1840, il est reçu bachelier sans mention, et sans enthousiasme. - Il commence, en 1841, des études de droit à Paris. Il est reçu à son examen de première année en 1842.

courtois), les idées.La préciosité s’épanouit à l’hôtel de Rambouillet et dans les salons, tel celui de Melle de Scudéry où l’on s’adonne à la lecture, à la création poétique, à la critique littéraire, au jeu des portraits, et surtout à l’art de la conversation car l’on aime débattre « des choses de l’esprit ».Par leurs outrances, les précieux vont tomber dans le ridicule.Le baroque Le mot vient du portugais barroco, qui signifie « perle irrégulière »L’artiste le plus représentatif est l’italien Le

bourgeoisie. La maison familiale ou C est choyé. Très tôt il a des prédispositions à la lecture, il dévora la bibliothèque de son père. Il aimera toujours les marginaux, les rejeter. Il avait un besoin de s’humilier socialement et sexuellement. Il aime beaucoup les univers forain. Collégien et lycéen au lycée impérial. Dembélé il est moquer car il est fils de bourgeois, et de sa laideur. Dont il a pris très vite conscience, il se compare souvent à un lézard, une chouette. Tout son éros sera conditionner