Jacques Prévert Paroles

Commentaire : « Le Sultan » est issu du recueil Paroles, écrit en 1946 par Jacques Prévert. Celui-ci est un écrivain du XXème siècle, un siècle de l’essor de la poésie moderne. Ce poème décrit la vie d’un sultan qui vit dans les montagnes de Cachemire. Ce poème est-il un apologue? Nous essayerons ainsi de montrer en quoi ce poème peut être considéré comme un apologue. Tout d’abord, nous traiterons le fait que c’est un court récit. Puis nous analyserons sa portée critique et didactique.

DEVOIR N° 1 Exercice 1: Etude des paratextes ( 18 points) 1) Le paratexte du document 1 nous permet d'obtenir des informations sur le texte de Jacques Prévert, avant même de l'avoir lu, ainsi que des éléments importants de sa biographie. En premier lieu, nous découvrons des renseignements sur le contenu même du texte: le lieu, l'époque, les personnages, ainsi que le problème principal, qui a inspiré l'auteur. En effet, ce texte s'inspire d'un fait divers ayant eu lieu en août 1934. Nous

« L’effort humain » de Jacques Prévert Le surréalisme se définit comme un acte de libération, voire de révolution. C’est pourquoi les productions surréalistes ont souvent une portée satirique. C’est le cas de « L’effort humain », poème de Jacques Prévert extrait de Paroles (1945) dans lequel l’auteur dénonce une société injuste qui déshumanise l’homme. Comment l’auteur, à travers la satire parvient-il à chanter la valeur de l’être humain ? Pour répondre à cette question, nous

1. Etude des paratextes 1.1 Le document 1.2/2 comprend le titre du texte dont est issu le passage présenté : « Chasse à l’enfant ». « Jacques PREVERT, Paroles, 1934 » nous donne des renseignements concernant l’ouvrage dont est extrait ce texte. Il s’agit de Paroles, écrit par Jacques Prévert et paru en 1934. Le document 1.1/2 représente la préface du texte « Chasse à l’enfant ». Une première partie présente le fait divers dont le texte « Chasse à l’enfant » s’inspire :

manipulation 5 Chapitre 4 : La mort et des larmes 5 Chapitre 5 : La renaissance et l’amour 6 1.3. Biographie des auteurs 7 1.3.1. Paul Grimault (23 mars 1905 - 29 mars 1994) 7 Formation 7 Carrière au cinéma 7 1.3.2. Jacques Prévert (4 février 1900 –11 avril 1977) 8 Formation 8 Carrière au cinéma 8 Autres activités 8 2. Valeurs et messages véhiculés 9 3. Inventaire personnages 9 3.1. Contorsionniste et Petit Soldat. 9 3.2. La danseuse 10 3.3. Le

autres enfants écoutent la musique et les murs de la classe s'écroulent tranquillement Et les vitres redeviennent sable l'encre redevient eau les pupitres redeviennent arbres la craie redevient falaise le porte-plume redevient oiseau. Jacques Prévert, Paroles, 1946 II Introduction Le lyrisme et l’engagement sont deux thèmes très présents dans la poésie du XIXème et XXème siècle. Les deux poèmes pour lesquels j’ai opté me paraissent en être deux illustrations parfaitement appropriées.

est un art majeur car elle demande une initiation, nous étudierons aujourd’hui la chanson de Prévert parut en 1963. La chanson de Prévert, c’est évidemment la célèbre chanson Les Feuilles Mortes dont les paroles ont été écrites par Jaques Prévert et qui a été créée, pour la première fois, en 1945 par Cora Vaucaire et popularisée, plus tard, par Yves Montand. Serge Gainsbourg écrit sa chanson de Prévert en 1961 soit une quinzaine d’années après la chanson qui est le sujet de sa chanson. La chanson

Barbara – Jacques prévert. Introduction : Poème issu du recueil « Paroles » , datant de 1946. Poésie en vers libres. Ce poème a été écrit durant la guerre, en souvenir d'une « rencontre » éphémère avec une femme qui retrouvait son amant. A travers les lignes parlant de l'histoire d'amour de ces deux personnes, Jacques Prévert fait une critique de la guerre comme il la voit à l'époque. Jacques Prévert imagine donc ce qui a pu se passé pour celle qu'il a nommé Barbara, et son compagnon. Est-il

1. Etude des paratextes 1.1. En lisant le paratexte du poème de Jacques Prévert intitulé Paroles, nous pouvons clairement identifié quelques éléments permettant de se situer dans le contexte historique. Nous relevons « Aout 1934 » et « Belle-île-en-mer » en tout début de texte qui vient nous apporter une précision sur le cadre spatio temporel. Le sujet du document s'établie par l'étude d'une « maison de redressement » ou des « jeunes pensionnaires » sont maltraités. Ces éléments du paratextes

la description. Or, il s’agit d’une littérature réaliste ou littéraire ? La littérature de cette période propose une réflexion sur les objets ou plutôt sur la parole ? En cherchant la réponse à cette question, nous analyserons tout d’abord le rôle des choses et leur description en suite de quoi nous réfléchirons à la façon dont les paroles sont aperçues dans le milieu littéraire. Grâce à ces analyses, nous tenterons de prouver que la littérature réaliste et littéraire ne s’excluent pas. Le