Je Suis Ce Que J Imagine Etre

l'innocence de Phèdre et prétend avoir honte de l'avoir injustement accusée : « J'avoue, en rougissant, / Que j'accusais à tort un discours innocent. / Ma honte ne peut plus soutenir votre vue ». On sent toute l'ironie contenue dans cette réplique. On peut imaginer qu'Hippolyte recule pour quitter la scène, comme le suggère la fin de sa réplique interrompue par Phèdre : « Et je vais... ». Phèdre, d'ailleurs, n'est pas dupe : elle a compris qu'Hippolyte l'avait percée à jour (v. 40) : « tu m'as trop entendue »

les gestes, les objets. Il n'y a pas que la parole", dit Eugène Ionesco. Le théâtre se distingue des autres genres par sa double nature. Il est fait pour être vu et lu. C'est à la fois un texte et un spectacle. Le mot théâtre vient du grec "Tea" qui signifie la vue. Ainsi un texte de théâtre n'est pas comme les autres : il est fait pour être joué par des comédiens et vu par des spectateurs. Mais le fait qu'il soit avant tout écrit entaîne obligatoirement une lecture de celui-ci. Cependant, la lecture

LYCéE Savoir une leçon, c’est avant tout la comprendre pour être capable, selon les matières, de : • l’expliquer avec ses propres mots, • l’appliquer, • réutiliser les informations les plus importantes dans d’autres matières, • retenir par cœur certaines informations incontournables comme les mots de vocabulaire, les théorèmes, les règles de grammaire, les cartes, etc. Apprendre : recettes miracles ou bonnes habitudes ? Pour être efficace dans l’apprentissage de tes leçons, pas de secret

nouvelle vie Quel chagrin noies-tu chaque jour ? Que cache ce regard si triste ? Quel secret gardes-tu ? Il doit être si pesant, Que pour l’oublier, tu bois. Est-ce que l’alcool t’aide ? Peut-être, pas pour longtemps ! Toujours tu te saoules, Tu ne penses plus à rien, Tu oublies tout, Tes ennuis, ta famille, Mais rien ne change ! Alors, vis ta vie, Souffre et pleure Peut-être, qu’au bout du compte, Tu trouveras le bonheur. [pic] [pic] La tête dans les mains La tête

En fait, je ne sais même pas pourquoi je t'ai tant aimé, je t'ai donné toute la confiance que je pouvais accorder, je t'ai peut être dis que je t'aimais, c'est vrai, mais maintenant tout ça n'a plus de sens pour moi, tu m'as fait souffrir, mais là vient le moment d'échanger les rôles. Tu t'es demandé, si tu comptais à mes yeux, tu peux demander à n'importe qui, j'ai même dit, que tu étais la femme de ma vie, désormais c'est terminé, même si je dois t'avouer que c'est pas ce que j'espérais, ca

distingue fondamentalement des autres. D’abord texte écrit, il ne semble trouver son achèvement que dans sa représentation. Il semble être moins un texte écrit pour être lu que pour être vu. Cependant, notre expérience même de lecteurs de théâtre, ne serait-ce que dans le cadre scolaire, nous incitera à montrer que la simple lecture d’une pièce permet d’en imaginer la représentation. Sans doute celle-ci n’est-elle pas à négliger et peut-elle apporter beaucoup, mais au final, il nous semble surtout

Ce choix n’est pas judicieux car il implique une très faible utilisation de capacité (en simplifiant le modèle, si on imagine que le coût de l’investissement est linéaire par rapport à la capacité, nous obtenons un investissement plus cher de six fois que ce qu’il n’en faut en réalité, et sachant que l’investissement constitue l’une des barrière à l’entrée nous pouvons imaginer à quel point ceci est un handicap) Le fait de ne pas avoir un rapport précis entre la matière première et la quantité produite

enfermés dans une salle hermétique avec des centaines d’autres et disparaissent à partir de ce moment là. Ses parents le recherchent désespérément jusqu'à ce que son père comprenne ce qui lui est arrivé et finit peu après emmené par des soldats qu’on imagine être des soldats allié 4) Présentation d’un personnage 5) Présentation d’un passage qui vous a marqué, choqué, ému… Le passage que j’ai décidé de vous presentez se situe page 56 à partir de ligne 9. Ce passage montre l’ignorance totale de Bruno

de Juliette et le caractère tragique de la résolution qu’elle s’apprête à prendre. Juliette est dans l’incapacité de surmonter son désespoir et le frère Laurent est désemparé face à celui-ci « L’acte désespéré que nous voulons empêcher »(L13) On imagine que le jeu théâtral est extrêmement pathétique, le frère Laurent doit absolument trouver une solution face au désespoir de Juliette.Au cours de cette scène le Frère Laurent a une idée qui lui traverse l’esprit, il explique à Juliette que puisqu’elle

Mais, il faut me comprendre. Imagine que tu apprennes que je parle ou chate avec un autre homme à tous les jours, que je lui dise que je suis libre et que je cherche l'amour, que je le trouve attirant, que j'ai envie de lui, que je pense à lui jour et nuit, que je lui jure que je l'aime... Comment réagirais-tu si tu apprenais cela? Est-ce-que tu ne serais pas un peu dur avec moi aussi? Je te le demande? Imagine-toi dans ma peau en ce moment. Tes nerfs sont peut-être à vifs... mais moi, c'est tout