Jean-Henri Fabre

l’éloge Thèse dirigée par M. le Professeur Jean-Claude TERNAUX Soutenue le jeudi 31 mai 2012 à 14h00 Jury : M. le Professeur Christian BIET, Université de Paris X M. le Professeur Alain CULLIÈRE, Université de Metz M. le Professeur Georges FORESTIER, Université de Paris IV M. le Professeur Olivier MILLET, Université de Paris IV M. le Professeur Jean-Claude TERNAUX, Université d’Avignon Je témoigne ma plus sincère gratitude à M. le professeur Jean-Claude Ternaux qui m’a transmis le goût

négociable (v. Jean-Baptiste de La Curne de | |Sainte-Palaye, Dictionnaire historique de l'ancien langage françois, publié par L. Favre, Niort, 1876-1882, 10 | |vol. ; Frédéric Godefroy, Dictionnaire de l'ancienne langue française, Paris, 1880-1902, 10 vol. ; Dictionnaire | |historique de la langue française, sous la dir. de Alain Rey, Le Robert, Paris, 1992, sous l'art. obliger ; G. | |Piéri, « Obligation », Archives de philosophie du droit, 1990, pp. 221-231 ; Jean-Louis Gazzaniga

Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe (XISU) Monsieur le Professeur GLEIZE Jean-Marie (ENS de Lyon) Jury : BARBERGER Nathalie, Professeur à l’UNIVERSITÉ DE LYON 2 GLEIZE Jean-Marie, Professeur à l’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON GLEIZE Joëlle, Professeur à l’UNIVERSITÉ DE PROVENCE HU Sishe, Professeur à XI’AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY QIN Haiying, Professeur à l’UNIVERSITÉ

Avec 222 000 étudiants étrangers à la rentrée 2002 et un rythme de croissance de ces effectifs supérieur à 12 % entre 1998 et 2002, la France s’inscrit comme la plupart des pays de l’OCDE dans ce processus d’accueil croissant des étudiants étrangers (Fabre, 2005). Quelles sont les origines géographiques des étudiants étrangers ? Quelles sont les formations et les disciplines de prédilection ? Les choix d’orientation dépendent-ils de leur nationalité? Quelles sont les universités les plus attractives

montre  l’exemple  d’Antoine  Watteau.  Avant  Claude  Michel  dit  Clodion  (1738‐1814),  rares  furent  les  sculpteurs  qui  travaillèrent la terre cuite ou qui réalisèrent des statues de petite taille destinées à une  clientèle d’amateurs et jusqu’à Jean‐Antoine Houdon (1741‐1828), aucun d’entre eux ne  se spécialisa réellement dans le seul art du portrait. Ainsi, le mécénat royal, exercé par le  directeur des Bâtiments du roi, était d’une importance capitale pour les sculpteurs   La statuaire, pour un sculpteur du Roi au XVIIIe siècle

l'invasion de la Belgique[7],[8]. Le climat de tension régnant avait poussé les grandes puissances européennes à une course aux armements, et chaque état-major s'était activement préparé au conflit. L'attentat de Sarajevo déclenche ce que l’historien Jean-Baptiste Duroselle appelle un « mécanisme »[9], qui entraîne presque malgré eux les protagonistes vers une guerre totale. Pour certains historiens comme Fritz Fischer, la guerre avait été souhaitée et planifiée par les dirigeants allemands, notamment

doctorant » publié par la Guilde des doctorants, quelques informations administratives ou de source administrative mais aussi quelques écrits dont le coeur est constitué par un projet d’ouvrage « Approche de la thèse », texte inachevé rédigé par Jean-Marc Mousseron juste avant sa disparition prématurée et dont quelques pages avaient été publiées dans « Inventer » (Inventer, écrits de J.-M. Mousseron, Centre du droit de l’entreprise, Montpellier, préf. P.-Y. Gautier, Litec, 2001, p.445, Cf. aussi

un homme de la génération suivante. Après de bonnes études à Oxford, il entre comme précepteur au service des comtes de Cavendish (son élève a deux ans de moins que lui). A ce titre il voyage en France (il est à Paris au moment de l'assassinat de Henri IV) et en Italie, ce qui lui permet de rencontrer les personnalités marquantes de son temps : il fréquente à Paris le père Mersenne, véritable secrétaire de l'Europe savante. Il rencontre Galilée. D'une culture encyclopédique, passionné de mathématiques

ce genre d’exercices qui font appel au jeu et à la concentration. Vous pouvez demander à vos élèves de créer leurs propres vire-langue en français. 2/ - Chaque chasseur cherche un Boche chauve sans chic qui chique chichement sa choucroute. - Jean sait jaser chez son gendre. - Georges mangeait des fruits chez Zachée. - Tu dors, tortue tordue. - Je veux et j’exige. - Six chaises sèches et douze douches douces. - César laisse, ce soir, sécher chez Zachée, sur son sachet, ses dix chaussettes et

Thesis, New York University, 1976. Barker, David. "The Waters of the Earth: An Exegetical Study of Psalm 104: 1-9." Grace Theological Journal 7 (1986): 57-80. Batany, Jean. "Un 'Estat' trop peu 'estable': Navigation maritime et peur de l'eau." In L'Eau au moyen âge. Aix-en-Provence: Pubs. du Cuerma, 1985, 23-42. Battesti-Pelegrin, Jeanne. "Eaux douces, eaux amères dans la lyrique hispanique médiévale traditionelle." In L'Eau au moyen âge. Aix-en-Provence: Pubs. du Cuerma, 1985, 43-60. Bellon, Roger