Jean-Louis Le Moigne

méthode choisie pour aborder l’évaluation de la performance fournisseur repose sur le triptyque ontologique, fonctionnel, génétique. Cette structuration de l’objet autour de trois pôles, dite approche par triangulation, a été développée par JL Le Moigne en 1977 : ¾ Le pôle ontologique s’intéresse à la description de l’objet et de ses spécificités. ¾ Le pôle fonctionnel correspond au fonctionnement de l’objet. ¾ Le pôle génétique s’intéresse au devenir de l’objet, c’est-à-dire les facteurs de changements

MATIERE FONCTION En CAO, le modèle est la représentation informatique de l'objet en cours de conception. C'est la maquette numérique, virtuelle de l'objet. Aujourd’hui, le modèle géométrique est le cœur d'un système de CAO. Et comme le montre Jean-Marc Brun [Brun 1997] cette place centrale permet d’établir la cohérence des modèles. Le « modèle produit » est constitué d’une juxtaposition de modèles spécifiques des différents points de vue. Par exemple, nous pouvons avoir en plus pour le calcul

ISBN: 978-972-8932-67-1 1 Table des matières Ouverture 2 Jean-Louis Chiss - Linguistique, littérature, culture et didactique : l’exemple de l’Unité de formation et de recherche Didactique du français langue étrangère (UFR DFLE) de la Sorbonne Nouvelle Paris 3 5 Cristina Robalo Cordeiro - Jugement d’assises : de l’inculpation à la réhabilitation du professeur de Français Michel Drouère - Intervention dans le cadre de la table ronde : « Autres acteurs et missions autres » Maria da Conceição

objectif d’aider, de guider les Ssii, dans leurs phases d’analyses, de conception et le développement de l’applicatif. Nous devons la création, l’étude et la mise en place de cette méthode à une équipe de chercheurs et d’ingénieurs aixois (Jean-Louis le Moigne, Hubert Tardieu, Dominique Nancy, Henry Heckenroth, Daniel Pasco, Bernard Espinasse) qui en posèrent les bases dans le milieu des années 1970. Le ministère de l’Industrie vit en cette méthode un excellent moyen pour standardiser et rationaliser

Toulouse Discipline ou spécialité : Systèmes Industriels Présentée et soutenue par Samieh MIRDAMADI Le 17 Juin 2009 Modélisation du processus de pilotage d’un atelier en temps réel à l’aide de la simulation en ligne couplée à l’exécution JURY Jean Pierre CAMPAGNE André THOMAS Pierre CASTAGNA Lionel DUPONT Franck FONTANILI Professeur, INSA, Lyon Professeur, CRAN, Nancy Professeur, IRCCyN, Nantes Professeur, École des Mines d’ALBI Enseignant chercheur, École des Mines d’ALBI Rapporteur Rapporteur

‘Le discours de la méthode des études de notre temps’ de GB. Vico (1708) présenté et traduit par Alain Pons. III théorie de la modélisation Publication de l’édition 1994. Nouvelle présentation, 2006 la théorie du système général Jean-Louis LE MOIGNE Professeur émérite Université Paul Cézanne - Aix Marseille Ingénieur E. C. P. ________________________________________________________ Collection Les CLASSIQUES DU RESEAU INTELLIGENCE DE LA COMPLEXITE mcxapc@mcxapc.org ________________________________________________________

2004, ‘Le discours de la méthode des études de notre temps’ de GB. Vico (1708) présenté et traduit par Alain Pons. III la théorie du système général théorie de la modélisation Publication de l’édition 1994. Nouvelle présentation, 2006 Jean-Louis LE MOIGNE Professeur émérite Université Paul Cézanne - Aix Marseille Ingénieur E. C. P. ________________________________________________________ Collection Les CLASSIQUES DU RESEAU INTELLIGENCE DE LA COMPLEXITE mcxapc@mcxapc.org ________________________________________________________

NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 17-03-09 11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 7 — Z39751$$11 — 18.04 XXe SIE`CLE Le the´aˆtre – les genres et registres COLIN HIGGINS JEAN-CLAUDE CARRIE`RE Harold et Maude ISBN : 9782081224278 – 3,70 € 128 pages I. Pourquoi e´tudier la pie`ce Harold et Maude en classe de Seconde ? L’e´dition E´tonnants Classiques propose la version the´aˆtrale d’Harold et Maude. A` la fois grave et loufoque, gaie

La France carolingienne …………………...……………………… VIII. La fontaine d’Arlette ……………………………………………… IX. Les lavandières du Moyen-Âge …………………………………… X. Le savon de Marseille ………...…………………………………… XI. Le règne de Henri IV ……………………………………………… XII. Le siècle de Louis XIV ………………………………….………… XIII. Le siècle des Lumières…………………..………………………… XIV. La Révolution française…………………………………………… XV. La révolution industrielle ……………………………….………… XVI. Une paysanne au XIX siècle ……………………………………… XVII. Les blanchisseuses en lutte

dans l’entreprise ? 4 Conclusion Dans son livre, Edgar Morin nous explique donc comment, avec le paradigme de complexité, il est possible de dépasser non seulement le réductionnisme de Descartes mais aussi le holisme issu des stoïciens. Jean-Louis Le Moigne (Mouvement pour la pensée complexe) insiste sur l’importance du dernier chapitre qu’Edgar Morin consacre à une réflexion sur son propre paradigme et sur la façon dont il l’a élaboré. « Nous en sommes au préliminaire dans la constitution d’une