Jean-Louis Le Moigne

va être identifiée : les sourds-muets. En 1760, l'abbé de l'Épée fonde à Paris une école pour sourds-muets, inaugurant l'enseignement du langage des signes. Les sourds-muets sortent ainsi de la catégorie des enfants attardés et inéducables. Le roi Louis XVI prendra cette école sous sa protection reconnaissant le rôle de l'Etat face à cette "infirmité". En 1762, Rousseau, dans Émile ou de l'éducation, défend une conception nouvelle : celle de l'homme en tant que perfectibilité infinie. Il recommande

complexe de plusieurs systèmes à buts, s’organisant de manière spontanée (jeux) ou de façon hiérarchique (organisations). Lorsque les hiérarchies sont enchevêtrées en un système encore plus large et complexe, on parle de sociétés). La typologie de Jean-Louis Le Moigne8, (La théorie du système général), qui sépare : Les systèmes machines, qui relèvent de la mécanique et de l’ingénierie. Les systèmes vivants (et systèmes artificiels complexes), dans lesquels apparaissent les processus de mémorisation

imposé en métropole aux ressortissants d'Afrique du Nord. Cette manifestation fut férocement réprimée. Le préfet de police Maurice Papon couvrit ses policiers et le gouvernement l'ensemble de ses fonctionnaires. Selon le rapport de l'avocat général Jean Geromini, remis le 5 mai 1999, il y aurait eu au moins 48 noyés pendant la nuit du 17 au 18 octobre, sans compter les personnes décédées des suites de leurs blessures ou de leurs conditions d'internement. Selon l'historien et éditorialiste Alain-Gérard

informations pertinentes ». « Il s’agit donc de diffuser l’information à tous les membres, quelles que soient leurs fonctions (…) La diffusion de l’information est la seule façon de permettre à tous les individus de participer au « pouvoir »» . Jean-Louis Le Moigne et Daniel Carré militent ainsi « pour des bases de données démocratiques » et une « déspécialis[ation] [de] la gestion de l’information », deux principes qui prennent la sixième et septième place de leurs 50 propositions pour l’autogestion

Elle ne constitue pas "La démarche" mais l'expression d'une démarche fruit d'un travail pratiqué sur le terrain. Nous espérons que par les pratiques qu'elle suscitera cette démarche et ce guide pourront à leurs tours s'enrichir et progresser. Jean-Louis PECH, IDE Environnement p.8 Information sur le guide et mode d'emploi 1- Présentation des objectifs du guide Ce guide vise à aider les praticiens sur les aspects suivants : - comprendre le caractère opérationnel du concept de développement

organiser, ce n’est plus mettre de l’ordre, c’est créer de la vie", n’apporte-t-il pas là le témoignage du chemin parcouru dans les esprits vers le paradigme de complexité ? Références : la rédaction de cette page a fait appel à des ouvrages de Jean-Louis LE MOIGNE (La théorie du système général), Joël de ROSNAY (Le macroscope), Peter SENGE (La cinquième dimension), Edmond MARC et Dominique PICARD (L'Ecole de Pao Alto) et Jacques MELESE (Approche systémique des organisations. Vers l'entreprise à complexité

image, sont le produit de l'esprit humain en interaction avec cette réalité, et non le reflet exact de la réalité elle-même. Pour Jean-Michel Besnier, le constructivisme désigne d'abord « la théorie issue de Kant selon laquelle la connaissance des phénomènes résulte d'une construction effectuée par le sujet »1, ensuite il note qu'en un sens voisin « les travaux de Jean Piaget ont mis en lumière (...) les opérations de l'intelligence dont résultent les représentations du monde ». La conception constructiviste

Univers du danger est un outil initialement à vocation pédagogique qui permet de construire et de comprendre la problématique de l’analyse des risques. Il est construit sur les bases des principes de la modélisation systémique développés par Jean-Louis Le Moigne dans « La Théorie du Système général » [1]. L’univers du danger est formé de deux systèmes appelés système source de danger et système cible, en interaction et immergés dans un environnement dit actif. À partir d'une modélisation de l'installation

éclairage et ses avis portés sur ce travail. Je souhaite aussi exprimer mes remerciements à l’équipe des archives municipales de Saint Malo ainsi qu’à l’équipe des archives départementales pour leur aide dans la recherche de sources. Monsieur jean LEVEILLE, jeune malouin investi dans une société sportive pendant la période de l’occupation, a également porté à ma connaissance des informations précieuses en acceptant de me livrer une partie de son histoire. Je le remercie de s’être exprimé sur

Colloque de l’entreprise en action.Agadir.Maroc.2003. 8- [Dut.95]. Software best practice questionnaire-analysis of results. S.Dutta, L.N et Ivan wassenhave : a working paper in the insead .1995. 9-[GIL.98].Organisation et management.Gilbert J.B Prost, Jean yves Mercier, Olivier Bruggiman, les éditons d'organisation.1998. 10-[GL.94]. La dimension humaine des organisations .Nicole Cote, Laurent Belanger, Jocelyn Jacques, Oaêtenmorin édition. 1994. 11-[God. 01]. L'art et la méthode. Fiches de la lecture