Jeu de réflexion

construit sur L’Ecole des Femmes et sur La Critique: elle clôt cette trilogie théâtrale. Le passage étudié est au début de la pièce et s’organise autour de la parole prédominale de Molière: c’est une scène d’exposition sur les enjeux du théâtre, le jeu de l’acteur et les rapports entre comédiens/personnages/rôles qui nous amènent à réfléchir sur la question de la fiction et de la réalité dans le théâtre.      1. Un texte théâtral        Notre extrait s’ouvre sur une réplique de Molière (citations

Petits conseils méthodologiques pour votre note de réflexion… Ce qui suit n’est pas « La Méthodologie » de la note de réflexion. Ce sont des pistes pour vous aider à écrire… Il n’y a pas de modèle unique. Toutefois, on peut dire que toute note de réflexion devra comporter deux dimensions essentielles : donner à voir une pratique vivante (la vôtre, située dans celle de l’équipe) ; s’appuyer sur des notions théoriques et des citations explicites Pistes pour le choix du « sujet » : Attention :

Projet d’animation.....................................6 Constat....................................................6 Cycle d’animation...................................7 Le projet..................................................8 Les règles du jeu Time’s Up..................8 La suite du cycle....................................9 Séances.................................................10 Posture lors de l’animation...................11 Evaluation et Bilan...............................12 CPOM

Le jeu de l’amour et du hasard Acte 1 scène 7 Introduction  Mariage arrangé, présentation de l’œuvre et de Marivaux, mise en contexte de la scène, annonce du plan.  Plan  I. Une scène comique mais aussi une réflexion sur le mariage.  1. Les procédés comiques  2. Une scène dynamique  3. Une réflexion sur le mariage  II. Une scène de quiproquos et des contrastes ; les relations entre les personnages  1. Quiproquos  2. Contrastes  3. Complicité  I. Une scène comique mais aussi une réflexion sur

poétique peut-il se définir uniquement par le caractère ludique qu’il entretient avec les outils de notre langue ? Certes, la poésie est jeu, elle est création ou recréation d’un langage. Néanmoins, si elle « passe essentiellement » par ces artifices, elle ne peut être uniquement une utilisation ludique des mots : au-delà du jeu, il y a une véritable réflexion sur cette matière première : le langage est à la fois ce qui s’impose au poète pour retranscrire une émotion, et l’objet même de tout travail

il s’installe à Paris et il rencontre les membres de l’Oulipo : Claude Perec, Georges Levi Strauss ; devient officiellement membre en 1972. l’OuLiPo : ouvroir de littérature potentielle, c’est un groupe créer en 1960 qui propose d’engager une réflexion sur la notion de contrainte et créer des nouvelles structures pour développer la création. Ce groupe comprend des écrivains tel que Georges Perec, Raymond Queneau ; des mathématiciens tel que Claude Berge. Pour eux la notion de création et indissociable

éducateurs d’internat et deux éducateurs d’externat. 2. Mise en place de l’activité Lors de ma réflexion pour la mise en œuvre d’un projet d’animation sur le lieu de vie ou je travail, j’ai orienté le choix de l’activité selon plusieurs critères. Dans un premier temps, un échange avec les résidents afin d’écouter leurs demandes. J’ai tenu compte des besoins et des attentes des usagers. Ensuite une réflexion plus personnelle sur la faisabilité de ce projet, d’un point de vue technique et gestuelle des

l'identification du personnage car il va favoriser la compréhension et ainsi va donner de l’intérêt à la pièce, il va contribuer à la proximité acteur/personnage et il va amené le spectateur à une réflexion personnelle. Tout d'abord, le bon acteur va favoriser la compréhension et ainsi donner de l'intérêt à la pièce car le bon jeu de celui-ci permet de retenir l'attention du spectateur, il va donc suivre et s'intéresser à l'histoire de la pièce. De plus, le fait que le spectateur s'intéresse à la pièce favorise

écologiques influencent les décisions d’achat. Une curiosité et une ouverture d’esprit sur les traditions de pays lointains entrent aussi en vigueur. Fanorona, le jeu de dames malgache, répond à vos attentes ! C’est un jeu combinatoire abstrait à 2 joueurs. Une partie dure plus ou moins un quart d’heure. Découvrez une culture à travers son jeu populaire pratiqué depuis plusieurs siècles par les rois, reines et les habitants de l’île de Madagascar. Quel est l’environnement de Fanorona ? Quels sont les

l'importance de l'action humaine individuelle (l'acteur). Ils construisent leur réflexion par l’analyse stratégique et l’analyse systémique. 1 A) La démarche intellectuelle de l’analyse stratégique et de l’analyse systémique. La réflexion par ces deux types d'analyse est clairement identifiable dans la lecture de « L'acteur et le système » car elle découpe l’œuvre en deux et selon deux raisonnements. D'une part, la réflexion par l’analyse stratégique, correspondant à la première et à la deuxième