Jeunes Et Révoltés

titre « JEUNES DELINQUANTS ENTRE EDUCATION ET PUNITION » qui nous fait part clairement du sujet. On nous indique que cet article est écrit par Jacques Bourquin avec une présentation furtif. cette article est tiré du journal Le monde diplomatique éditer en juin 2002. 2. IDENTIFICATION DES GENRES, DES TYPES ET EXTRACTION DU PROPOS DIRECTEUR 2.1 Le document 2/2 nous indique qu’il s’agit d’un type descriptif, argumentatif et d’un genre poétique. Dans son poème Prévert dénonce les jeunes pensionnaires

suite à la mort de deux jeunes poursuivis par des policiers, est le reflet d’un profond malaise liée à une intégration trop souvent précaire. Un lourd bilan de 10 000 voitures brûlés et 4700 arrestations1 qui a amené la classe politique française à prendre des mesures réactives pour recadrer son autorité. Qu’est ce que cette agitation socio politique traduit ? Est-elle la résultante du choc ces cultures liées aux immigrations récentes ? La haine de l’Etat de ces jeunes en difficulté a-t- 1

La socialisation des jeunes dans un régime totalitaire. INTRODUCTION Au sens commun du terme, la notion de socialisation comporte deux définitions : elle est associée soit au travail d'apprentissage de règles de vie commune, soit au phénomène de mise en commun d'un certain nombre de propriétés privées. Cependant au niveau sociologique elle désigne le mouvement par lequel la société façonne les individus vivant en son sein. Dans le cadre de notre T.P.E nous nous attacherons à la définition

des années 1950 à la fin des années 1980. C'est à la suite d'incendies de voiture en 1981 à Venissieux que l'on a commencé à parler de phénomène de ghettoïsation, défini par des incendies de véhicules, de multiples affrontements nocturnes entre jeunes de quartiers (la plupart immigrés et sans emploi) et les forces de l'ordre. À partir de 1990, le phénomène prend beaucoup plus d'ampleur ; incendies de bâtiments, de véhicules, pillages dans les magasins, affrontements entre plusieurs centaines de

passage de l’enfance à l’âge adulte. Elle débute avec la maturité sexuelle, ou puberté, et prend fin avec la maturité sociale. Ce passage à l’adulte est souvent définit comme âge de révolte car c’est une période où on est en désaccord avec ses parents. Le passage de l’enfance à l’âge adulte génère chez certains jeunes des comportements d’opposition, de rébellion envers les parents et envers l'entourage appelé « crise d’adolescence ». La crise d'adolescence se manifeste surtout par la célèbre « crise

en juger il convient de déterminer les causes de l’accentuation de l’écart qui se creuse entre les générations après en avoir fait le constat, et enfin d’étudier les perspectives de la culture comme moyen de réconcilier les générations. Les jeunes n’acceptent plus les valeurs transmises par les parents, une rupture de transmission des valeurs se mets alors en place. Or, dans son extrait de Génération : la drôle de guerre in « de génération à générations », d’informations sociales n°134 de

eu lieu en août 1934. Nous apprenons ainsi qu'il traite de la "chasse aux enfants" organisée par la population civile et les touristes afin de capturer les cinquante-cinq pensionnaires de la célèbre maison de redressement de Belle-Île-en-Mer, qui, révoltés par les mauvais traitements qu'ils ont silencieusement supporté durant de nombreuses années, ont décidé de s'évader. En second lieu, dans le troisième paragraphe du paratexte, nous pouvons relever des informations relatives à la vie même de l'auteur:

Spartacus, ou la révolte des esclaves a) Portrait de Spartacus b) Origine de la révolte c) Déroulement des évènements d) Fin de la révolte I- Spartacus, ou la révolte des esclaves a) Portrait de Spartacus Le nom de Spartacus est resté célèbre à travers l’histoire car il a tenu tête à la puissance romaine. Spartacus est un berger né en Thrace, ancienne région de la péninsule des Balkans. Les Romains ayant conquis son pays, il doit s’engager dans l’armée romaine parmi les troupes thraces

Les jeunes Texte intégral Signaler ce document 1Si l’édition de l’ouvrage sobrement intitulé Les jeunes dont il est question ici est récente (2009), l’essentiel du texte l’est moins. L’ouvrage fête en effet son premier quart de siècle, l’édition originale datant de 1984 : nous évoquerons dans ces lignes la septième édition de cette synthèse que l’on doit au sociologue Olivier Galland. C’est ainsi moins la nouveauté que la longévité et le succès de ce livre qui nous amènent à le signaler ici

I. L’écart entre les générations se creuse de plus en plus (constat): 1/ Un rupture de la transmission: (argument 2) - Les jeunes n’acceptent plus les valeurs transmises par les parents (doc. 2). Exemple: Victor, le fils de Charlie, ne semble pas s’intéresser à l’art (doc. 1), les deux adolescents ignorent l’histoire de leur pays, tourne le dos au passé avec désinvolture (doc. 4) - Ce clivage s’accentue (doc. 2). - On observe un manque de communication entre parents et enfants: Victor