Journal officiel

public légèrement différent des autres groupes : il s’agissait essentiellement de professeurs d’université, appelés au Bénin à cause de la nouvelle politique linguistique du Nigeria, qui a récemment décidé de faire du français la deuxième langue officielle du pays. J’ai donc assisté à la formation de formateurs par les professeurs du CEBELAE.Les professeurs nigérians ont eu la gentillesse de bien vouloir répondre à un questionnaire que j’avais préparé, et dont je vous retranscris ci-dessous les résultats :

principaux médias        La presse La télévision La radio L’affichage Le cinéma Internet Les nouveaux médias        La Presse quotidienne Nationale ( PQN) La Presse quotidienne régionale ( PQR) Les magasines La Presse spécialisée Les journaux gratuits La presse professionnelle  La Presse Quotidienne Nationale ( PQN)  Est passée de 26 titres en 1945 à 8 titres en 2012 diffuse des éditions régionales et des suppléments thématiques. Vend des produits annexes 2 300 000 exemplaires

préposition a souvent une connotation négative et subjective. Elle n'est jamais suivi de l'infinitif Cette locution a une valeur favorable, positive, mais subjective aussi. Cette locution s'utilise plutôt dans une langue officielle, administrative. C'est la locution des annonces officiels. Ces locutions introduissent l'idée d'une succession immédiate. Elles appartiennent aussi bien à la langue administrative qu'à la langue quotidienne. Cette préposition s'utilise généralement après un verbe qui traduit

D’après ce quotidien, l’audience américaine du match de foot a “facilement éclipsé celle de la finale de la NBA de cette année, qui a attiré 15,5 millions de téléspectateurs, ou des World Series [base-ball] de l’année dernière – 14,9 millions”. Le journal note que “l'augmentation de l'audience reflète un certain élan d’intérêt pour les matchs de la Coupe du monde”, constatant une hausse de 50 % en nombre de téléspectateurs par rapport au Mondial de 2010. Peut-être parce que, dans cette Coupe du monde

sur quelques-unes de ses caractéristiques dans la presse écrite algérienne. Nous nous sommes précisément intéressé à l’alternance codique et aux mécanismes discursivo-argumentatifs qui participent au façonnement du français employé dans quatre journaux francophones, à savoir El Moudjahid, El Watan, La Tribune et Liberté. L’analyse du corpus a révélé que l’alternance des langues arabe, berbère et française, telle qu’elle se manifeste dans ces quatre quotidiens, obéit à des stratégies discursives

politiques du pays. En mars 1937, la Dépêche algérienne parlait de « la grande pitié du sud » pour décrire « la misère » de la région qui va de Bordj Bou-Arréridj jusqu'à la frontière tunisienne. Mais la « misère » de cette région se limitait, selon ce journal, à la grande chaleur. Seul le climat était rendu responsable de cette misère. En décembre 1938, l'Echo d'Alger publie un article intitulé « Fragments pour un diaporama de la Haute Kabylie ». Illustré par les croquis de Charles Brouty, ce reportage

permettent de les reconnaître, et de permettre à l’enfant de se décentrer par rapport à la langue de l’école et à la langue officielle de son pays. Pour cela, en cinq séances plus une séance préliminaire, les enfants seront amenés, individuellement et en groupe, au moyen de supports et d’activités très diversifiés, à établir leur biographie langagière, à mettre en place un journal d’expression libre sur ce qu’ils apprennent au cours des séances, à identifier auditivement des langues qui leur sont plus

grâce à une intense germanisation des populations l’allemand devient la langue officielle et parlé de tous.  L’Italie : La langue en Italie restera tout au long du XIXe siècle principalement l’italien. Cependant le latin est toujours parlé et il existe des dialectes locaux parlés tel que le sicilien, l’occitan, le romani et le vénitien. B- Langues officielles et langues populaires. 1- Langues officielles. (Citation) P. Cabanel : « Le XIXème est le siècle des langues : prodigieux laboratoire

entre règles communautaires et règles constitutionnelles, 7 - 21Section 2 - Régime linguistique des institutions communautaires : principe d'égalité entre les langues officielles introuvable, 22 - 68Art. 1 - Distinction langues officielles - langues de travail, 22 - 23 Art. 2 - Langues de Traité, 24 - 26 Art. 3 - Langues officielles. - Règles générales établies par le règlement no 1, 27 - 29 janvier 2005 (actualité : juin 2015) Art. 4 - Contradictions entre versions linguistiques qui font toutes également

français en classe. Ils ont des problèmes dans leurs productions écrites car ils font beaucoup d’erreurs de syntaxe et de grammaire. Ils ont tendance à créoliser le français. Ils ne lisent pas suffisamment d’articles, de magasines, de livres ou de journaux français, ce qui a par conséquence, une grande restriction au niveau de leur orthographe en français. A l’oral, ils hésitent et ont honte quand il s’agit de s’exprimer envers l’enseignant ou les amis en classe en utilisant le français. Ils ont