Journée internationale de la langue maternelle

Université Paris 3 I.L.P.G.A Étude de l'emploi et la compréhension des verbes à particules en anglais chez les pratiquants non-anglophones Mini-mémoire M1 Masters en sciences du langage: Langues Langages Modèles Sous la direction de: M. Jean-Léo LEONARD Présenté par Lucie DUFFORT Juillet 2008 SOMMAIRE I. Introduction 4 Anglais Lingua Franca 4 Les Verbes à particules 7 II. Procédure 9 A. Identification 10 B. Présentation

................................................................... 5 1.1.3 Alimentation lactée.............................................................................................................................. 6 1.1.3.1 Le lait maternel...................................................................................................................... 6 1.1.3.2 Préparations pour nourrissons et préparations de suite...................................................... 8 1

être prolongée jusqu'à dix heures si la norme hebdomadaire est respectée. Les horaires habituels de bureau sont de huit heures à quinze, seize ou dix-sept heures, mais certaines personnes embauchent encore à six heures du matin, pour terminer leur journée en début d'après-midi. Le rythme de travail est généralement peu soutenu, les Polonais disant avec humour que l'on peut toujours remettre au lendemain ce qui peut être fait le jour même. De plus, il n'est pas rare que les employés occupent une autre

faite pour eux (le nom de l’entreprise est cité, notamment dans les magasines de décoration). L’entreprise base sa politique de communication sur sa participation à des salons internationaux et un site internet multilingue. Les spécificités de chaque pays font que Jos Vanneste aborde différemment les marchés internationaux en fonction de leur culture. 1.4 : La concurrence Les concurrents : quelques uns en Europe (Italie, Pologne et Hongrie), mais principalement la Chine. Les pays producteurs

terme, plutôt que sur l'idée d'une recherche de la limite jusqu'à laquelle la Terre sera capable de nourrir l'humanité. Cependant, la traduction du terme par « soutenable », plutôt que durable, peut s'expliquer aussi par de vieilles traces du mot en langue française. En effet, on trouve le mot employé dans une optique environnementale dès 1346, dans l'ordonnance de Brunoy, prise par Philippe VI de Valois, sur l'administration des forêts. Ainsi en matière forestière la notion de forêt cultivée soumise

individuel de l’enfant 16 1. L’assistante maternelle employée par des particuliers ou par des crèches familiales 17 1.1. Les caractéristiques de l’emploi des assistantes maternelles  17 1.2. Les conditions d’obtention de l’agrément 17 1.2.1. La demande d’agrément 1.2.2. Les conditions à remplir pour obtenir l’agrément 1.2.3. Les caractéristiques de l’agrément 17 17 18 1.3. Le contrat de travail 18 1.4. Les maisons d’assistants maternels 23 2. La garde d’enfant employé(e) au

universitaires en histoire, sociologie, économie et philosophie, il obtient une licence en histoiregéographie et en droit. Directeur de recherche au CNRS, il est l’un des penseurs majeurs de notre temps ; son œuvre, abondante, connaît un rayonnement international. Penseur de la complexité, Edgar Morin définit ainsi le projet de cette fresque sans équivalent : " Nous avons besoin d'une méthode de connaissance qui traduise la complexité du réel, reconnaisse l'existence des êtres, approche le mystère des choses"

COMMUNIQUER EN FRANÇAIS Lect.univ.dr Anne-Marie Codrescu Referenţi ştiinţifici: - Conf.dr. Micaela Gulea, Catedra de limbi romanice, şef catedră, Facultatea de Relaţii Economice Internaţionale, ASE, Bucureşti - Lect.univ.drd. Anca-Marina Velicu, Catedra de limbi romanice, Facultatea de Relaţii Economice Internaţionale, ASE, Bucureşti - Prof.univ.dr. Dumitru Iacob, Prorector SNSPA - David Le Pabic, Maitre en information et communication, Université de Nantes, DUT Information et Comunication,

Comment décrire la langue 1? En sociolinguistique, nous traiterons de cette question avec un point de vue sociolinguistique, c’est-à-dire un point de vue qui met en relation la langue ou la forme de langue2 à décrire et le contexte social dans lequel elle se pratique, contexte social au sens strict (catégorie socioéconomique), et au sens large : contexte géographique, situationnel. etc.. . . 1 La langue, au sens de 1’objet-langue, l’objet d’étude qu’est la langue, c’est-à-dire : l’abstraction

Quelques remarques sur les codes de la langue française 1 Langue et discours, langage oral et écrit 1 De la langue à la communication 1 L’énoncé et son contexte : orientations linguistiques et stratégies enseignantes La linguistique (science qui a pour objet l’étude du langage et des langues) s’est d’abord intéressée strictement à la langue, et donc au fonctionnement de l’énoncé (le message effectivement produit par un usager du langage). Ce fonctionnement s’étudie