Journee Type Ecole Maternelle

Toutefois, dans près de la moitié des cas, l’enfant est aussi confié à une assistante maternelle le plus souvent, à un établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE), ou encore aux grands-parents. En dehors des parents, l’accueil à titre principal des enfants se fait le plus fréquemment chez une assistante maternelle (19 %) ou dans un EAJE (13 %). Les enfants de 3 à 5 ans sont scolarisés la majeure partie de la journée. En dehors de l’école, ils restent le plus souvent avec leurs parents. Ainsi, 70 %

1. Environnement géographique L’école maternelle est implantée dans le village d’Ouroux-sur-Saône qui se situe en Saône-et-Loire dans la région Bourgogne. La spécialité de cette région est le vin. Ce village fait partie d’un milieu semi rural et appartient au canton de Saint-Germain du Plain. Il se situe à proximité de l’autoroute A6 qui est à environ 10 kilomètres de cette commune. Il existe 2 péages : le premier se situe à Chalon Sud puis le deuxième à Chalon Nord .Ouroux-sur-Saône

accueil régulier Un accueil occasionnel ou d’urgence Elle a pour objectif d’assurer pendant la journée l’accueil d’enfants âgés de l’acquisition de la marche à 4 ans. C’est une structure de type multi-accueil, le statut de cette structure est publique car elle dépend de la mairie de Biarritz. Les objectifs sont : favoriser l'autonomie de l'enfant pour faciliter sont entrée en école maternelle et d'apprendre à vivre avec d'autre personnes. Les conditions d'accueil se font soit par la directrice

Introduction J’ai fait mon stage en école maternelle à l’école Pierre Perret. Elle se situe Pontus Sud de Valence d’Agen dans le Tarn et Garonne (82). J’ai été accueillie par madame FREY Françoise la directrice de l’école et son personnel. En 2011 j’ai effectué un premier stage de 8 semaines, j’ai beaucoup apprécié le contact avec les enfants, j’y suis donc retournée en 2012 pour un stage de 12 semaines. J’ai choisi ce stage car la maternelle était un secteur qui m’intéressait beaucoup et que

[pic] Date: 17 décembre au 21 décembre 2012 SOMMAIRE Identification de l’entreprise P 3 Organigramme P 6 Interview P 7 Situation géographique P 9 Locaux et le matériel P 10 Technique P 11 Journée type P 12 Rôle des Mairies P 16 Lexique P 17 Compte rendu P 18 L’identification de l’entreprise [pic] L’UFCV est une association créée en 1907, son slogan est : - Animation - Formation

Introduction Petite, déjà, je jouais toujours le rôle de la maîtresse. Ma mère, ex-assistante maternelle, m'a transmis le goût du contact avec les enfants. Aussi, si j'ai toujours su que je souhaitais devenir professeur des écoles, je n'avais étrangement jamais songé au fait que je pourrais exercer en école maternelle avant la réalisation de mes stages en classe de grande section. Actuellement en Master 1 des Sciences et Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, j'ai réalisé

| CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL Petite Enfance Année : 2010-2011 Stage 1 : école maternelle du Plan Stage 2 : crèche la Grenouillère Stage 3 : Centre de Loisirs Sans Hébergement Année 2010-2011 BATTAGLIA-PALUMBO Anne-Marie SOMMAIRE Sommaire Introduction Stage n°1 L’école Maternelle du PLAN Stage n° 2 La crèche la « GRENOUILLERE  Stage n° 3 Le centre de Loisirs La conclusion Annexes 1 2 3 4 5 6 7 8 -

Rapport de stage du 27 au 31/01/1 4 Stage effectué au sein d’une école maternelle ************classe de *°* SOMMAIRE A. IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE B. L’ENTREPRISE , SES STRUCTURES C. LE PERSONNEL D. ETUDE D’UNE PROFESSION E. LES MOYENS DE COMMUNICATION UTISES AU SEIN DE L’ENTREPRISE F. BILAN A. IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE NOM DE L’ENTREPRISE : ADRESSE : NATURE DE L’ACTIVITE : TAILLE :

gagne ? Cela se gagne à l'école maternelle. La prévention de l'illettrisme très certainement se joue massivement à l'école maternelle. Ceux qui n'ont pas le niveau de base aux évaluations CE2, aux évaluations sixième sortent sans qualification. Nous ne nous servons pas suffisamment de l'école maternelle pour lutter contre cela. Dans les nouveaux programmes, l'école maternelle se voit dotée d'objectifs ambitieux. Les compétences à acquérir en fin d'école maternelle doivent être obligatoirement acquises

Rapport de stage En école primaire [pic] 2008 / 2009 SOMMAIRE Introduction I/L’école Champlain II/Carnet de bord 1/Les CM2 2/Les CM1 3/Les CE2 4/Les CE1 5/Les CP III/Bilan et impressions Conclusion INTRODUCTION Mon stage s’est déroulé à l’école élémentaire Samuel Champlain de Rochefort Sur Mer et s’est