Journee Type Ecole Maternelle

N’étant pas obligatoire ; l’école maternelle reste un lieu d’accueil fréquenté. En effet ces structures essaient de répondre au mieux aux besoins des jeunes enfants. Actuellement en BEPA «  service aux personnes », j’ai effectué mon stage de plusieurs semaines à l’école maternelle « La Chesnaie » à Treillières. Je souhaite découvrir ce secteur de stage, afin de pouvoir m’investir davantage auprès des jeunes enfants et j’apprécie le travail que l’on peut y faire. L’objectif de ce stage est d’être

de chez moi, l’Ecole Maternelle Louis Pasteur aux Angles, l’école de ma petite sœur Juliette ! En allant chercher ma sœur à l’école, j’ai pu rencontrer la directrice Anne-Sophie (qui est aussi la maitresse de Juliette). Nous avons discuté, convenu des jours, des horaires, de mes lieux d’observation en remplissant ma convention de stage. Ce sera donc lundi, mardi, jeudi, vendredi de 08H30 à 11H30 et de 13H30 à 16H30. Je présenterai dans un premier temps l’Ecole Maternelle Louis Pasteur, sa situation

Coordination Nationale d’histoire géographie /CAFOP INTRODUCTION Les programmes d’enseignement/apprentissage/évaluation constituent l’un des éléments essentiels de tout système éducatif. Ils sont toujours fonction du type de citoyen souhaité par la société. Cet objectif pouvant évoluer explique le dynamisme desdits programmes. Le curriculum axé sur la formation par compétences (FPC) d’Histoire Géographie, validé par le Ministère de l’Education Nationale de Côte d’Ivoire

Prénom Nom – Classe Adresse de l’établissement [pic] [pic] Ou se situait le stage. PHOTO PHOTO Année 2010/2011 Sommaire I-L’école maternelle ********* a) Généralités b) Gestion financière II-Le métier de professeur des écoles a) Etudes et diplômes b) En quoi consiste le métier de professeur des écoles ? c) Les conditions de travail ➢ Avantages ➢ Inconvénients d) Principales qualités requises e) Evolution du mode

Journée d’observation du milieu professionnel : 7 et 8 mars 2012 Premier rapport : 10 janvier 2012 Profession présentée : Journaliste Je vais vous présenter le métier de journaliste car cette profession est celle que je souhaiterais exercer à l’avenir et que j’observerai lors des journées du 7 et 8 mars 2012. Tout d’abord, le métier de journaliste consiste à collecter

directeurs des écoles NOTE DE SERVICE N°2 (2010-2011) Les principaux éléments de cadrage administratif pour l’année 2010-2011 La présente note sera lue et émargée par tous les membres rattachés à l’école avant d’être archivée par le directeur. Le règlement-type départemental du Val-de-Marne (site de l’inspection académique du Val-deMarne) reste le document de référence pour tous les enseignants. Les directrices et les directeurs d’école voudront bien s’y conformer pour guider leurs actions. Les domaines listés

LETTRE AUX PARENTS Chers parents, Vous avez choisi de mettre votre enfant chez une assistante maternelle. Il est fondamental de s’y préparer. Quel que soit l’âge de votre enfant, il faut commencer par lui en parler, lui dire tout simplement avec vos mots à vous que vous allez travailler , que vous allez le confier à Nathalie …. Mais que vous reviendrez le chercher à la fin de la journée. Même s’il ne comprend pas encore les mots que vous utilisez, il saisira certainement le sens global de votre

2011/2012 Livret d’accompagnement pédagogique pour les professeurs des écoles stagiaires exerçant en école maternelle Mot d’introduction A l’école maternelle, l’enfant devient élève. C’est le lieu où il s’engage dans les premiers vrais apprentissages scolaires avec l’équipe enseignante, entouré du personnel des écoles maternelles et accompagné par sa famille. Les premiers apprentissages (s’approprier le langage, découvrir l’écrit, devenir élève, agir et s’exprimer avec son corps, découvrir le

Table des matières 1. Les usages quotidiens et oraux du nom école. 2 2. Usages lexicographiques. 4 3. Enquête étymologique. 13 4. Enquête littéraire. 14 5. Enquête socio-biographique. 18 ANNEXES 22 1. Les usages quotidiens et oraux du nom école. Le mot « école » est une unité lexicale couramment utilisée par des locuteurs divers (enfants, adultes…), qui l’emploient dans différents contextes et de façons multiples. On peut retrouver ce nom dans de simples chaînes phrastiques

du RPAM7 Evolution démographique depuis d’ouverture de RPAM8 Mission du RPAM de Saint Lubin des Joncherets8 Les ressources de 2012 du RPAM 9 Les partenariats et les relations en réseau au sein du Relais Parents Assistantes Maternelles de SAINT LUBIN DES Joncherets 11 Le Partenariat initié 11 Le Partenariat imposé 11 Le Partenariat spontané 13 Le travail avec les familles 14 Les familles et enfants accueillis