Justification Du Corpus

L’écriture  d’invention   Méthodologie   Ce que l'on appelle « écriture d'invention» est un exercice qui se fait à partir d'un sujet, lui-même rattaché à un corpus de textes renvoyant à un objet d'étude. Ce type d'exercice ne correspond pas à une codification spécifique, comme c'est le cas pour la dissertation ou pour le commentaire: il implique en revanche de connaître les codes de genres littéraires dont on demande de maîtriser l'écriture: lettre, article, préface, dialogue, discours

mise en relation des textes du corpus. Les copies qui ont vu la dimension esthétique du jardin : le jardin comme lieu de la création poétique ou interrogation sur la création. Les élèves sensibles à l’évolution chronologique de la représentation du jardin, qui témoigne d’une perte de confiance progressive dans la parole poétique. L’image du jardin comme lieu paradisiaque, comme lieu du souvenir, comme lieu hors du monde. On sanctionne : • • L’absence de justification. L’omission par le candidat d’un

Nous allons étudier quatre textes de corpus écrits au XIXème siècle. Ils ont un thème en communs le réalisme et le naturalisme. Les quatre auteurs sont Honoré de Balzac, Avant-propos à la Comédie humaine ; les frères Goncourt, Préface à Germinie Lacerteux ; Emile Zola, Préface aux Rougon-Macquart et Guy de Maupassant, « le Roman » préface à Pierre et Jean. Nous allons trouver les éléments communs dans les différentes visions que proposent les auteurs sur le rôle et les caractéristiques du roman

Question sur le corpus Sujet : Quelles formes littéraires les auteurs du corpus emploient-ils pour parler de la mort ? Quels sont les avantages et les limites de chacune des formes ? Titre Auteur Date Nature du texte (type) Genre ( forme) Registre Mouvement littéraire « Que philosopher, c'est apprendre à mourir » M. de Montaigne 1580 Argumentatif essai Humanisme Essai de quelques poèmes chrétiens J.de Spone 1588 Rhétorique poème Tragique Humanisme «La Mort et le Bûcheron »,

valorise : • • • La mise en relation des textes du corpus. Les copies qui ont vu la dimension esthétique du jardin : le jardin comme lieu de la création poétique ou interrogation sur la création. Les élèves sensibles à l’évolution chronologique de la représentation du jardin, qui témoigne d’une perte de confiance progressive dans la parole poétique. On sanctionne : • • L’absence de justification. L’omission par le candidat d’un des textes du corpus. COMMENTAIRE On attend : • • • • • Une introduction

les sortilèges de la lumière extérieure. Question 1 : Quel lieu intime est évoqué dans les documents A, B et C (1 point si réponse justifiée rapidement) ? En quoi cette évocation est-elle poétique ? (2 points) On attend une présentation du corpus même par une courte phrase, afin d’introduire la question posée ; On attend une mise en lien explicite des textes qui ne se traduit pas forcément par une confrontation thématique. On attend au moins une référence précise à chacun des trois

différents protagonistes et en les prenant au sérieux, cette approche se propose de rendre compte de l’importance des fondements politiques et moraux qui guident les acteurs. L’affaire Festina du Tour de France 1998 constitue l’objet de l’article ; le corpus, construit à partir de cinq livres (publiés par les principaux acteurs) fut analysé avec le logiciel Prospéro. Nous avons notamment étudié les procédés mobilisés par les protagonistes pour convaincre, les « grandeurs » auxquelles ils se réfèrent

impose la – oOo – 1.4. D’un point de vue normatif, le verbe se rappeler est transitif : se rappeler quelqu’un / quelque chose est donc jugé correct, alors que se rappeler de quelqu’un / de quelque chose est considéré comme fautif. Cependant, le corpus ci-après (que vous élargirez si besoin possible, ce qui rend dès lors difficile de la juger incorrecte. Quelle est cette condition ? N. B. – les phrases agrammaticales sont précédées d’un astérisque, et les phrases grammaticales mais jugées incorrectes

TRAITER UNE QUESTION SUR CORPUS I. COMMENT ANALYSER LE SUJET En quoi ces scènes d’exposition sont-elles efficaces? REFORMULER LE SUJET En quoi = il va falloir montrer qu’elles le font Efficacité de la scène d’exposition La scène d’exposition doit donner des informations * Présenter les personnages * Présenter le cadre-spatio-temporel * Présenter la situation initiale La scène d’exposition doit donner envie de savoir la suite * Suspense * Lancer l’intrigue La scène

Méthode : traiter la question préalable au travail d’écriture le jour du bac.   Dans la 1e partie de l’épreuve écrite de français, un ensemble de textes et de documents (dit « corpus de textes ») ou un seul texte long est soumis au candidat, avec une ou deux questions d’étude évaluée sur 4 points. Cette question invite le candidat à mettre en relation les différents documents, par les pistes qu’elle suggère, elle prépare parfois la seconde partie de l’épreuve. Il ne s’agit en aucun cas de faire