Kot

à acquérir – et non sans raison. » Harvey Jones, 1993. 25% de taux de succès Problème 1 : initiation VS implémentation Problème 2 : complexité Problème 3 : Timing Changement stratégique processus Les 8 étapes du changement selon Kotter Unfreeze  move  Freeze Unfreeze : 1. Etablissement d’un sentiment d’urgence 2. Former une coalition directrice (guiding coalition) 3. Créer une vision 4. Communiquer la vision Move : 5. Habiliter (empower) les gens à agir sur la vision

minceurs. Les autres marques : Les autres marques sont peu nombreuses et se partagent 30% du marché des céréales ligne forme. Kellogg’s: avec Corn flakes, All-Bran Céréales Crispy hyperprotéinées DietSKN LOPROFIN Breakfast Cereales Gerlinéa Kot Céréal'Kot de Vitalya B) La Concurrence indirecte Les concurrents aux céréales sur le marché du petit déjeuner Il existe de nombreux autres choix que celui de faire appel aux céréales. Ce sont donc des concurrents indirects des céréales.

opérations qui engagent les ressources sans créer de valeur ajoutée. Ces opérations situées dans l’entreprise et dans la chaîne logistique sont jugées inutiles par le client qui n’a pas envie de les payer (Blaik, 1996; Hines et Taylor, 2000; Kot, 2001). Les différents types de gaspillage Le plus souvent, dans le contexte du concept Lean, on identifie les catégories de gaspillages suivantes: 1. La surproduction : la production trop élevée ou effectuée trop tôt par rapport

salariés de continuer à aller de l’avant et d’être fiers de ce qui a été accompli. Avant d’aborder les actions et réactions envisageables si le changement a échoué, il est intéressant de lister les huit causes d’échec du changement recensées par Kotter : - Le manque de stimulation du sentiment d’urgence - La non-constitution d’un noyau dur - Manque de vision concernant le changement - Un effort de communication minime - Sous-estimer les obstacles - Ne pas donner des repères à court terme

réseau où il peuvent communiquer verbalement ou par écrit. Ils peuvent travailler dans un grand groupe ou par paires ou en petits groupes au sein de la conférence et l'enseignant peut surveiller toutes les communications et intervenir si besoin est (Kötter et al., 1999). 14. Conclusion Cette étude montre e illustre les nombreuses possibilités dont disposent les t enseignants de langues pour contribuer à l'éducation à la citoyenneté démocratique. L'enseignement des langues en Europe, surtout

résistance pourrait relever d’autres aspects comme de celui de la psyché humaine. Ainsi, avec Lawrence, on quitte progressivement la connotation négative de la résistance, pour introduire la possibilité de variables psychologiques. • L’étude de Kotter et Schlesinger (1979) Cette étude peut être considérée comme étant à l’apogée des études sur la résistance au changement de l'époque. Selon les auteurs, pour rester compétitives, les organisations doivent continuellement changer. Ainsi, la capacité

organisation. John P. Kotter, après 30 ans d’observations scientifiques approfondies de dirigeants d’entreprises, a synthétisé ses travaux dans un ouvrage devenu une référence (1999) ; ses conclusions font école depuis et sont résumées dans le tableau suivant : Le manager Le leader 1- Il planifie et budgétise 1- Il définit la direction du changement 2- Il organise et recrute 2- Il aligne des équipes 3- Il contrôle et résout des problèmes 3- Il motive et inspire Kotter (1999) identifie

n’ayant que peu de rapport avec les objectifs de l’échelon global. Mais, nous ne pouvons pas parler de cette dimension humaine sans passer par un paradigme bien connu de tout initiateur de changement, quel qu’en soit sa nature : la résistance. Selon Kotter & Schlesinger (1979), il y aurait une combinaison de quatre éléments expliquant la résistance : * La personne qui se concentre sur son intérêt propre plutôt que l’intérêt de l’organisation, * La trop faible confiance, ou la méconnaissance

Maurice Thévenet, la culture d’entreprise, collection encyclopédique, fondée par Paul Angoulvent, édition puf P. R. Lawrence, J.W. Lorsch, Organization end environment, Boston, Harvard University Graduate School of business Administration, 1967 Kotter, HESKETT, Organizational Culture end Performance EXPOSE de Culture et management de l’entreprise, année : 2006-2007 Site web: http://culture.entreprise.free.fr/#_toc476995194

Délivré, éditions d’Organisation - LES 90 JOURS POUR REUSSIR SA PRISE DE POSTE, de Michael Watkins, ed. Village Mondial - LES RESPONSABLES PORTEURS DE SENS, de Vincent Lenhardt, ed. Insep Consulting - ALERTE SUR LA BANQUISE, de John Kotter et Holger Rathgeber, ed. Pearson - L’ODYSSEE DE L’ENDURANCE, d’Ernest Shakleton, ed. Phoëbus - LEADING AT THE EDGE, de Dennis N.T. Perkins , ed. AMACOM 2 - Contenu, Processus et Sens : Contenu : Cest tout ce qui concerne le