L Animation Socio Culturelle

l’ensemble du cycle.Les ressources du territoire mobilisées.Les ressources du territoire mobilisées (matérielles, humaines, financières)Les acteurs éducatifs, socio ou culturels en lien avec mon projet, et ceux mobilisés (les familles, les enseignants, des bénévoles, des artisans, des commerçants, des associations, des structures culturelles…) 4- Les séances (1 page par séance)- - Présentation générale de la séance (indiquer le ou les objectifs opérationnels)

Madame, Monsieur Madame, Monsieur, Comme vous le constaterez à la lecture de mon CV, L’essentiel de mon parcours professionnel s’est déroulé dans le secteur socio-culturel. Je travaille depuis 4 ans en tant qu’animatrice périscolaire et je souhaite aujourd’hui me professionnaliser dans l’animation et évoluer vers un métier de directrice d'accueil collectif de mineurs. L’engagement des CEMEA

LUCCISANO Aurore BPJEPS AS ( animation social) UC 4 ACTIONS DE PROXIMITE 9-14 ans Accueil Collectif de Mineurs Centre de l'enfance Robert Honde de Manosque SOMMAIRE Description de la structure 1.1 Géolocalisation : environnement socio-économique 1.2 Présentation des infrastructures 1.3 Le public accueillit 1.4 Les partenaires extérieurs de la structure 1.5 Projet pédagogique 2013 L'Organisation pédagogique du Centre de

KANEVEDENN est constitué de deux bâtiments reliés entre eux par des galeries. Il comporte : 2 unités de 19 lits et 3 unités de 21 lits . Dans ce bâtiments , au rez-de-chaussée , se situent les bureaux du cadre de santé de Kanevedenn , de l'animatrice culturelle responsable de l'animation et celui des animateur . Il y a 15 chambre doubles et 71 individuelles . – La mission de l'EHPAD de Landerneau est d'accueillir et d'héberger toute personne âgée valide ou dépendante . Les éléments essentiel de cette mission

Rapport de stage d’observation participante effectué au centre social et culturel « La Belle EPOQUE » Année 2008/2009 Centre social et culturel « La Belle Époque » SOMMAIRE Introduction I) Présentation des objectifs personnels II) Connaissance de l’institution 1) Présentation de l’institution 2) Présentation des objectifs et mesures concrètes qui constituent l’action sociale mise en œuvre au sein de l’institution III) Connaissance des travailleurs sociaux 1) Ensemble

les domaines sociaux de : -La petite enfance : écoles, crèches, centres aérés...- Des personnes âgées : maisons de retraite... - Associations d'aide à domicile... Mais aussi dans le développement du territoire : - Animation et loisirs : organismes culturels, - Animation en maison de retraite, centres de loisirs. - Tourisme et hébergement : villages de vacances, centre équestre, ferme auberge, gîtes ruraux... - Des collectivités ou entreprises du milieu rural : associations de communes

BOURAUD Sébastien Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport spécialité Animation Socio-Éducative ou Culturelle mention ''Développement de Projets, Territoires et Réseaux'' Numéro d'habilitation : 16-ALP-DE-0003 LA COMMISSION LA COMMISSION CAFE AZIMUTCAFE AZIMUT Structure employeur Centre de formation Centre Socio-Culturel Le Pertuis Centre de Plein Air de Lathus 3 rue François Boucher La Voulzie 17000 LA ROCHELLE 86390 LATHUS-SAINT REMYSession du 14 novembre 2016 au 13

métiers de la fonction publique territoriale se caractérisent par leur diversité : action sanitaire et sociale, action culturelle et éducative, développement économique, transport, aménagement du territoire, urbanisme, etc. Ce sont 250 métiers répartis dans 55 cadres d’emplois et 8 filières. HUIT FILIÈRES Administrative, technique, culturelle, sportive, médicosociale, animation, police municipale, sapeurs-pompiers. Elles correspondent aux grands domaines d’intervention des collectivités territoriales

9BPJEPS LTP Année 2011-2013 « Favoriser l’intégration des enfants en situation de handicap en ACM » UC 5-6-9 Sé ance d’Animation Fabrique ton jeu « Où est Charlie » Julie HUBER Centre Socio Culturel AGORA 68700 CERNAY UFCV Mulhouse INTRODUCTION J’ai commencé l’animation à 16 ans en centre aéré durant les vacances d’été dans mon village. Ça a été une expérience très enrichissante. J’ai ensuite fait mon BAFA en tant qu’animatrice puis j’ai eu l’opportunité de devenir formatrice

Bernard Dubois, dans son ouvrage « Comprendre le consommateur » (Dalloz, 1994), détermine trois niveaux de facteurs explicatifs du comportement d’achat d’un consommateur : - le niveau individuel, personnel, - le niveau interpersonnel, - le niveau socio-culturel. Chacun de ces niveaux comprend un certain nombre de facteurs qui vont influencer un consommateur face à l’acte d’achat. AU NIVEAU INDIVIDUEL Il est logique de considérer que l’individu lui-même constitue le point de départ du comportement