L Apologue Fait Réfléchir Le Lecteur

et de persuader. Définition de ces deux termes : "Convaincre" s’emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition, qu’un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l’exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s’utilise davantage pour dire que l’auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant sur les émotions, sur la subjectivité, sans forcément utiliser

convaincre et de persuader. Définition de ces deux termes : "Convaincre" s'emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu'une proposition, qu'un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l'exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s'utilise davantage pour dire que l'auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant sur les émotions, sur la subjectivité, sans forcément utiliser de

Perrault est un auteur du XVIIème, le grand siècle. C'est un conteur, ami de La Fontaine qui qui appartient à l'école littéraire du baroque. Le texte que nous allons étudier s'intitulé "Le Chat botté" et est extrait du recueil "Contes". Il s'agit d'un apologue. dans cette histoire, le personnage du chat botté parvient par son intelligence à la noblesse et à la richesse. Texte étudié : Un meunier ne laissa pour tous biens, à trois enfants qu'il avait, que son moulin, son âne et son chat. Les partages furent

Mais dites moi que nous vaut l'honneur de cette rencontre? _Voilà, s'exprima La fontaine, j'ai cru comprendre que vous êtes en désaccord avec moi sur le fait que les études des fables sont nécessaire aux enfants ainsi qu'aux adolescent,j'aimerais donc si vous êtes d'acord discuter de cela. TROP COMPLIQUé À comprendre vers _Mais toute-à-fait, lui retorqua l'homme, il est vrai que pour ma part je ne pense pas que ce soit une bonne idée que l'on enseigne à ces enfants vos fables et ceux pour un

• Introduction : L’apologue, bref récit imagé illustrant une morale, est pratiqué par de nombreux auteurs soucieux de convaincre leurs lecteurs en recourant à cette forme littéraire plaisante et efficace. La Fontaine, dans ses Fables, y voit le moyen d’instruire sans lasser : « Une morale nue apporte de l‘ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui ». Son mot d’ordre, plusieurs fois affirmé, est en effet de « plaire tout en instruisant ». Comment peut-on penser l’articulation entre

: sa "simplicité" apparente (structure de l'apologue assez simple, les personnes sont bien identifiées ["gentil/méchant"] donc le lecteur s'identifie aux persos, curiosité pour l'intrigue...)  , la capacité qu'elle a à toucher un public + large (le lecteur peut lire juste par l'interet de la fiction tout en lisant finalement les idées défendues par l'auteur), et le fait que l'argumentation soit atténuée (permet éviter cencure, l'argumentation est indirecte donc plus facile à prendre...). Ensuite,

humaniste italien XVème : Abstemius. Question obsèques Reine, quand sujet Roi (Cerf) pleure pas. Roi condamne Cerf a mort ce qui conduit Cerf se défendre. Problématique : Comment l’auteur dénonce-t-il la cour ? Voir en 1er plan JdlF fait en sorte récit plaise lecteur pour livrer griefs qu’il nourrit contre cour, qui sera analysé seconde temps. A) Un récit plaisant Citation : « Une moral nue apporte de l’ennuie » 1) Une progression claire et génératrice de suspense Structure fable. JdlF

permet une critique féroce de la monarchie, de la société et de la religion en prenant des précautions. En effet la critique n'est pas directe dans son texte. Le second texte est un article qui a une visée argumentative qui cherche à convaincre le lecteur. Quant à Voltaire, il détourne sa critique en apparences, dans un premier temps il s'agit d'une prière envers Dieu. Mais le contenu de cette demande est en réalité adressé aux hommes. C'est une prière à valeur argumentative et critique. Voltaire utilise

s'agira de voir ce que dénonce Voltaire et par quels moyens. Nous nous intéresserons dans un premier temps aux différents objets de la critique, puis, nous étudierons les moyens mis en œuvre par l'auteur pour susciter la pitié et l'indignation du lecteur. I – L'objet de la dénonciation 1 ) Une critique de l'esclavage La rencontre de l'esclave de Surinam permet à Voltaire de présenter les conditions dans lesquelles vivaient ceux que l'on appelait communément les « nègres ». Le portrait met l'accent

convaincre et de persuader. Définition de ces deux termes : "Convaincre" s’emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition, qu’un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l’exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s’utilise davantage pour dire que l’auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant sur les émotions, sur la subjectivité, sans forcément utiliser de