L Apologue Un Enseignement Didactique Ou Morale

sens opposé (noir et blanc) - Anaphorisme : formule brève et frappante exprimant une reflexion morale ou philosophique ( dicton … ) - Comparaison : rapprochement de 2 idées - Onirique : relatif à l’act mentale automatique liée à l’hallucination, le rêve - Oxymore : association de 2 mots de sens contraire - Parabole : récit allégorique sur lequel se cache un enseignement - Paronymes : mots de sens différent, mais de sonorités voisines - Paronomase : rapprochement

est un genre très ancien ayant une visée didactique, unissant un récit à une moralité explicite ou implicite. L'apologue a pour but de plaire. Le texte que nous allons étudier est le dix huitième apologue du livre I des Fables intitulé « Le renard et la cigogne ». Ce texte présente une sorte de farce, où Renard ayant voulu tromper Cigogne, se retrouve ridiculisé par cette dernière. Pour la créer, il s'est inspiré des fables de Plutarque mais aussi d'un apologue de Phèdre. Nous nous demanderons comment

c'est faire adhérer qqn à sa thèse en ayant recours aux sentiments du locuteur. -Délibérer, c’est débattre de deux opinions différentes en vue de prendre une décision. - Apologue : du grec "apologos"= récit détaillé. un récit bref, sous forme allégorique. l'apologue contient un enseignement moral et a une portée didactique. Le récit a un double sens avec une argumentation indirecte ce qui implique un jeu avec le lecteur. la signification de l'apologue peut etre clairement mentionnée mais peut

plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique Jean de La Fontaine è 17e siècle poète de la période classique (Classicisme) Le loup et l'agneau (Fable) I. Le statue des protagonistesII. Les arguments et la mauvaise foisIII. La double dimension de la fable (des efforts pour séduire le lecteur)Les animaux malades de la peste (Fable) I. Les personnages stéréotypésII. Théâtralisation d'un procès a un simulâtre de justiceIII. Un enseignement pessimiste Les loups et les brebis (Fable)

est un poème extrait du recueil de poème Le Spleen de Paris. Il met en scène deux enfants, un pauvre et un riche, et un rat. Le riche oublie son jouet et est fasciné par le joujou du pauvre (le rat vivant). On a une morale implicite. Nous verrons en quoi ce poème en prose est un apologue. I) Une fable A. L'énonciation et la narration L'auteur semble s'adresser directement au lecteur : les deux premiers paragraphes sont à la première personne « je veux donner... » l.1 : le narrateur donne des conseils

mais avec un fond argumentatif (2eme partie) Registre : didactique, polémique Genre : apologue L'œuvre : 2 parties  Portrait sombre et réaliste de l’Angleterre à son époque (descriptif)  Relation d’un voyage imaginaire (cf. découverte de l’Amérique, 1492) fait par Raphaël, navigateur, et Morus. Description de l’île d’Utopie (nom de la cité principale) Utopie : apologue > fable  récit fictif qui va avoir une morale, un message caché : derrière le récit se cache une argumentation

discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une morale pratique. Il constitue également un genre littéraire. La fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique. Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée

consiste dune part appeler une rflexion du lecteur en lui proposant des situations, ralistes ou invraisemblables, au moyen dun rcit. Les formes les plus courantes de rcit caractre argumentatif que lon appelle apologue sont la fable et le conte qui se terminent rgulirement sur une morale. Lauteur, au travers de rcits daventures et de lexistence concrte de ses personnages, nous invite les confronter aux ides et principes gnraux (Candide vit des expriences qui semblent contredire la pense rigide

31)  -  Moralité (vers 32 à 37) 2 La morale est basé sur l’attention du lecteur sur le pouvoir de la parole .Jean de la Fontaine nous montre qu'il faut parfois utiliser un langage imagé v 15 il utilise des images pour faire passe ses idées .Chaque homme a besoin de se faire raconter une histoire et qu’il faut parler avec douceur pour être entendu. Il utilise des termes antithétiques « vieux » et « enfant » . Le pronom personnel « nous » ouvre la morale. Ce qui montre que celle-ci permet est dictatique

est le fils du roi. Comment La Fontaine illustre-t-il sa morale initiale ? Dans un premier temps, nous allons étudier les caractéristiques de la fable et dans un second temps la forme du procès. La Fontaine a modifié la forme traditionnelle de la fable par rapport aux fables de l'antiquité. On peut aussi ajouter que La Fontaine écrit ses fables sur la même forme traditionnelle. Dans les fables il y a toujours la présence d'une morale. Elle peut être dite de manière implicite ou explicite.