L Art Au Service De La Propagande Dans Les Régimes Totalitaires

image sur la voie publique, la presse, la télévision...), la seule condition exigée tenant à la publicité portant l’infraction à la connaissance d’autrui. - L’établissement d’un régime de responsabilité pénale spécifique instituant une présomption de responsabilité du directeur de la publication. - La mise en place d’un régime procédural particulier, dérogeant au droit commun, avec des règles contraignantes limitant les poursuites, notamment une prescription des infractions réduite à trois mois, afin

pour l’essentiel en 1984, se déroule à un moment charnière de l’histoire du bloc communiste. 1984 constitue la fin d’une période où la RDA était assez ouverte sur la RFA. Avec la mise en place de la perestroïka par M. Gorbatchev en URSS en 1985, le régime d’Erich Honecker se raidit progressivement, en refusant cette politique de libéralisation à l’intérieur de ses frontières. 1 I. LE FONCTIONNEMENT D’UNE DEMOCRATIE POPULAIRE : L’EXEMPLE DE LA RDA Le film ne permet d’aborder que de façon parcellaire

historiques caractérisant la situation prérévolutionnaire Russe ✓ Terre mal exploitée ( faible rendement ✓ Peu d’industrialisation, elle est concentrée dans quelques grandes villes. ✓  Mauvaises conditions de travail et de vie ✓ Régime absolutiste dictatorial (Tsar). ✓ Répression de la liberté d’expression b) Causes profondes de la révolution ✓ Les paysans n’arrivent pas à se nourrir de leurs propres récoltes ✓ Problèmes d’approvisionnement et de

:………… 3 - Programme du parti nazi……………… 4 - Schéma de la montée du nazisme ….. 5 B/ Comment Hitler et les nazis dirigent-ils l’Allemagne ? :…………….. 6 - Une dictature raciste et totalitaire ……. 6 - La terreur ……………………………….. 7 - La « purification de la race » …………. 7 - Le « formatage » des esprits …………. 8 III – Le but suprême d’Hitler : ………..…………. 9

Chapitre 1 : La première Guerre Mondiale et ses conséquences Chapitre 2 : Les régimes totalitaires de l'entre-deux guerres et les tensions internationales. Chapitre 3 : La deuxième Guerre Mondiale et ses conséquences immédiates. Deux phénomènes seront étudiés prioritairement : Le phénomène guerrier dans ses implications, ses formes et ses conséquences sur les sociétés. Le phénomène totalitaire : l'apparition de régimes dictatoriaux de type nouveau dans leurs points communs, leurs différences

....................................... 36 A - Le siège de Leningrad et la Septième Symphonie de Chostakovitch……………………………………... 36 B - Politique musicale d’après-guerre en URSS………………………………………………………………. 43 PARTIE 2 - MUSIQUE OFFICIELLE ET PROPAGANDE ...................................................................................................... 46 CHAPITRE 4 - MUSIQUE SOUMISES À DE VÉRITABLES INSTITUTIONS............................................................................ 47

Simplement la science ne cherche pas a définir ce qui est bien ou ce qui est mal . Ainsi le politiste va considéré qu'il ne lui appartient pas de savoir si la démocratie est une meilleur régime que la monarchie par exemple . Le politiste peut se poser ces questions ==> * Qu'elle est le régime que nous appelons aujourd'hui démocratie ? * comment fonctionne t il ? * Comment les citoyens participe t il au décision politique dans une démocratie ? Marcel gauchet* dans

liberté clairement énoncé sur l’affiche est-il implicite dans la venue de J. F. Kennedy à BerlinOuest comme leader du monde libre, et effective dans la destruction des barbelés du dernier document. DOCUMENT 1 : L’étendard de la liberté Cette affiche de propagande est une commande du président Wilson au célèbre affichiste Christy pour obtenir le soutien du peuple américain. Elle montre l’implication en moyens humains et financiers des États-Unis. À l’instar de Marianne ou de la Liberté guidant le peuple, la

l’art de propagande ou mise en scène du pouvoir (voir les références et affiches étudiées en Histoire) à confronter aux exemples de l’art engagé et contestataire (en Arts plastiques et en Musique). Ceci permettra d’étudier les différents positionnements et attitudes des artistes face au pouvoir en place dans leur pays et de mesurer l’implication de l’artiste envers ou contre les régimes totalitaires. Certaines œuvres citées prendront respectivement position contre / adhéreront à un régime politique

revue Minotaure n°9, 1936. Klimt, Thésée tuant le minotaure, affiche, 1897. © MEN/DGESCO Page 4 sur 13 Exemple 2 : L’art et les régimes totalitaires – classe de troisième Période : Les années1930 Thématique : Arts, Etats, pouvoirs Histoire Le régime national-socialiste a mis les arts sous la coupe du pouvoir et, du même coup, au service d’une propagande. Les arts contribuent à diffuser le culte du chef, l’exaltation de la force et participent à l’édification d’une société nouvelle, d’un