L Art Du Récit Dans Le Chene Et Le Roseau

LES FRELONS ET LES MOUCHES A MIEL JEAN DE LA FONTAINE Les questions possibles : • Montrez que l’art du récit et de la versification soutiennent la partie morale de la fable ? • En quoi peut on dire que ce texte est un apologue ? • Quelle est la cible de la dénonciation du fabuliste ,pourquoi et comment est elle mise en œuvre ? INTRODUCTION - Né en 1621 et mort en 1695 - Ecrivain classique qui imite les auteurs grecs (Phèdre : philosophe et Esope : écrivain) et latins (Avienus :poète)

consacré. De même, l’élément perturbateur (la bise) est le même dans les 2 fables : « Quand la bise fut venue » (heptasyllabe) Là aussi, le vers impair souligne cet élément en cassant la régularité du vers. On remarque aussi que la structure du récit demeure la même : Situation initiale -> élément perturbateur -> rencontre des 2 personnages -> Situation finale. III. L’ASPECT THEATRALE 1. Tirade du renard Tout d’abord le renard s’adresse à la Cigale en la vouvoyant et l’apostrophant « Madame

désigne à la fois un récit de faits ou d'aventures imaginaires1 et le genre littéraire (avant tout oral) qui relate lesdits récits. Le conte, en tant qu'histoire, peut être court ou long. Qu'il vise à distraire ou à édifier, il porte en lui une force émotionnelle ou philosophique puissante. Depuis la Renaissance, les contes font l'objet de réécritures, donnant naissance au fil des siècles à un genre écrit à part entière. Cependant, il est distinct du roman, de la nouvelle et du récit d'aventures par son

SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages, et autres difficultés liées à la lecture des Fables De La Fontaine  I.4:Les séquences dialoguées : la polyphonie des fables et la fonction persuasive I.4.1:Le corbeau et le renard et la persuasion

abus de la société, absolutisme. Sa recherche essentielle est celle du bonheur, à l'image des philosophes de l'antiquité dont il s'inspire. Comment trouver le bonheur, un art de vivre au milieu de cette société ? Quant a l'écriture, il écrit en vers, pratique l'alexandrin, l'octosyllabe. -> crée rythme particulier ds récit, morale, argument' Rencontre entre hommes & animaux : etres anthropomorphiques (a limage d'humain) These : Vanité de l'homme, manque de lucidité l'empeche de se connaitre

encore Psyché montée avec Molière en 1671. ce qu’il ne faut pas faire • Énumérer les procédés stylistiques sans les mettre en relation avec la progression du récit. • Oublier de prendre en compte l’implication du narrateur dans son récit. Le plan détaillé I. Le récit est dramatisé pour mieux narrer la bataille. a) Rodrigue fait un récit précis en décrivant les actions (nombreux verbes d'action) mais aussi les pensées et les sentiments des Espagnols et des Maures. b) Le narrateur crée un véritable

prix. Voyons comme les dieux l'ont quelquefois payée. Simonide, avait entrepris L'éloge d'un athlète ; et la chose essayée, Il trouva son sujet plein de récits tout nus. Les parents de l'athlète étaient gens inconnus ; Son père, un bon bourgeois ; lui, sans autre mérite ; Matière infertile et petite. Le

|L'éloge d'un Athlète, et, la chose essayée, |N'en fait pas moins aux Echansons. | |Mon sang commence à se glacer ; |Il trouva son sujet plein de récits tout nus. |Ce ne fut pas le pis ; car, pour rendre complète | |Et je crois qu'à moins on s'effraie. |Les parents de l'Athlète étaient gens inconnus,

vous semble t-il du genre mineur qui ne serait destiné qu’aux enfants ou à un public populaire ? L’apologue est un récit à visée argumentative qui a pour but d’illustrer une leçon de morale qui peut être formulée explicitement. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, par rapport à la morale que l'auteur veut en dégager. L apologue est donc un récit bref qui enseigne une morale. Il est très efficace étant donné de sa double fonction : divertir et instruire. L’apologue

les sonorités , les rythmes , les mots d'une langue pour évoquer des images , suggérer des sensations , des émotions ». Est-ce que la poésie engagé correspond bien a cette définition?Nous répondrons à cette interrogation par le fait que la poésie est art du langage qui cherche a émouvoir, cependant elle a d'autre fonction. La poésie est le langage de toute les émotions. Par sa poésie et sa capacité d'observation et d'expression des sentiments, le poème exprime enthousiaste, angoisses, bonheur, malheur