L Art Est Il Nécessairement Beau

Notre rapport au monde peut-il n’être que technique ? ........................................ 63 L’expérience est-elle un guide suffisant ? ........................................................................ 79 L’art et le beau ................................................................................................................................................... 85 La foi religieuse est-elle sans raison ? ...........................................

etc.), la photographie a trouvé sa propre voie artistique avec l'apparition du surréalisme. La maîtrise technique est-elle ce qui fait l'art de la photographie ? Le choix qu'on doit prendre se fait entre l’artiste, créateur libre, désintéressé de beau, et le technicien qu’est l’artisan qui, lui, produit des photographies avec des moyens et des règles et se doit de maîtriser une technique , c’est-à-dire un ensemble de procédé en vue d’une fin. En vue de répondre à cette problèmatique, il apparaît

vérité en art, et quelle définition ou quels critères pourrions nous attribuer à l'art ? Lorsque l'on porte un jugement esthétique sur une œuvre, nous avons tendance à dire que t'es ou tel œuvre est belle, ce qui grammaticalement renvoie à l'œuvre elle même et donc prétend à la vérité. Mais paradoxalement nous ne parlons pas de l'œuvre mais nous parlons de nous et du plaisir qu'elle nous procure et il semble naturel aux humains de partager ce plaisir ressenti. Il faut différencier le beau et l'agréable

lui-même. Ex : dans l’animisme : les esprits ou divinités sont immanents puisqu’ils appartiennent au monde naturel qu’ils sont censés expliquer.] A) Travail et technique I) La technique, affranchissement de la nature Technique ← (grec) : techné Art ← (latin) : ars → artisan, artiste Le grec techné désigné comme son équivalent latin ars, renvoie à l’idée d’un savoir-faire humain qui aboutit à la production d’un objet ou d’une œuvre (le grec comme le latin ne distinguent par l’œuvre artistique

quand elle est exposée? On associe en général l'art aux beaux-arts. Mais pourquoi? L'oeuvre d'art est-elle obligatoirement belle? Pourquoi lui donnons-t-elle plus de valeurs qu'au simple objet? On note le contraste entre les termes "quelconque" et "art" c'est à dire que l'art sort de la banalité. Néanmoins un objet quelconque n'est pas forcément dépourvu d'originalité. Dans notre société l'œuvre d'art est perçue comme inutile. Est-ce là le propre de celle-ci? L'objet quelconque et l'œuvre d'art

caractéristiques au risque de paraître passéiste et désuète. Elle est aussi le fait d' êtres "engagés" pleinement conscients des exigences de leur art ou de celles du monde et qui néanmoins ne veulent pas pour autant aliéner la part de rêve que la poésie induit. La poésie est à la fois un art qui permet l'évasion du monde réel , comme le fait un songe, et un art qui offre le moyen d'exprimer des sentiments intimes sur des thèmes qui souvent invitent à la mélancolie et la nostalgie. C'est ainsi

- maitrise de soi, apprendre à attendre. - conscience temporelle (espoir, imagination , projet, regret) * Déviation de l’énergie vitale sur des buts sociaux (= la sophia) : jeu, art, sport, école, travail : tout produit culturel. * Satisfaction humaine (social) des pulsions devenus désirs * Donner un sens à nos pulsions. Ego : Culture culinaire. Libido : amour, mariage L’homme : de la nature à la culture Texte

par certains de ses aspects, les plus excessifs, a un côté peu sérieux. L'art, pourtant, ne se confond pas avec le jeu. Il partage avec lui le caractère désintéressé. Pour autant, il n'est pas une activité gratuite et implique du travail. En tout art, il faut observer des règles. L'activité de l'artiste implique une technique, c'est-à-dire un savoir-faire. Elle suppose aussi un effort: Valéry, contre la conception romantique, admet volontiers que l'inspiration ne suffit pas, et qu'il a recours au

compétence du critique s'acquiert en partie par l'expérience. C'est en contemplant que l'on devient contemplateur, c'est en multipliant et en différenciant notre perception des œuvres qu'on apprend à mieux les percevoir. [Illust] Prenons l'exemple d'un art qui est à la limite de l'artisanat et de l'artistique : celui du vigneron. Celui qui n'a jamais éduqué, par une longue pratique accompagnée d'analyse, sa sensibilité ne percevra d'un vin que son "amertume" et son "fruité"" ; en revanche, l'œnologue

LA TECHNIQUE, L’ART ET LE BEAU PLAN DU COURS : Introduction Technique et art : 2 activités humaines; la 1ère vise l’utile, la 2nde s’épuise dans la contemplation ou la création de belles formes. Problématique : l’homme nécessite de 2 activités contradictoires : art et technique ne nous ouvrent-ils pas à la compréhension de la complexité humaine ? Apparition de l’art et activité esthétique : « que nous enseigne cette activité superflue ? » Préambule : A la recherche