L'Art poétique

3) Mise en perspective des œuvres dans leur contexte de création OU : 1) Description de l’iconographie 3) Description de la composition 2) Mise en perspective de l’œuvre dans son contexte de création Méthode pour le commentaire – Histoire de l’art médiéval 1 OU : 1) Comparaison de deux documents 2) Mise en perspective des œuvres dans leur contexte de création OU : 1) Analyse de la technique 3) Description de la composition de l’œuvre 2) Mise en perspective de l’œuvre dans son contexte

montre gousset , montre a quartz ) La montre de luxe, les montres de créateurs (Comparer les montre entre elle, luxe et créateur) Techno marine AquaSphere Concepteur aux multiples talents et créateur reconnu, Federico Restrepo est passionné par l’art et la diversité d’expression des différentes cultures que ce soit dans le design, la peinture, l’écriture ou la photographie. Inspiré par ses recherches sur les bouteilles de parfum et leurs jeux de transparences, il propose, avec cette nouvelle collection

Pour devenir un enseignant des arts plastiques au secondaire, il faut aller au Cégep en art visuel ou en art plastique qui sont des programmes de 2 ans ou avoir acquis des compétences en dessins, en pictural (peinture) , sculptural et en histoire de l’art . Ensuite, il faut aller à l’Université faire un baccalauréat en enseignement des arts plastiques qui dure 3 ans. Les qualités besoins - Aimer le contact avec les jeunes. - Avoir des aptitudes pour les arts visuels et le théâtre. - Être créatif.

OBJET DTUDE le roman et ses personnages visions de lhomme et du monde Disciplines concernes Littrature et Histoire des arts Classe Roman tudi en 1re L, options diverses dont arts plastiques et musique Axes dtude du roman En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de lartiste rat Comment le milieu artistique est-il reprsent En quoi la cration artistique est-elle le thme de Luvre SANCE 1 Zola et le projet littraire des Rougon-Macquart Recherches des lves Biographie de Zola En cours tude

cuisine" regagne son domicile à motocyclette. Les ouvriers semblent faire honneur à la nourriture. Le plongeur, vraiment très beau, d'aspect très intelligent, discute de choses apparemment sérieuses avec les clients. La servante est assez jolie : poétique plutôt. Le 10 avril 1934, elle portait, sur un col blanc à pois espacés rouge fort en harmonie avec sa robe noire une très fine chaîne retenant trois gouttes claires, gouttes rondes sur lesquelles se détachait à la base un croissant de même substance

dépasse la conception parnassienne de «  l’art pour l’art ». Le souci du langage est chez lui au service d’une visée[2] ultime[3] qui relève d’une conception philosophique : faire apparaître poétiquement « l’absente de tous bouquets », c’est –à- dire, l’essence[4] des choses, dévoiler la vérité que masquent –tout en la trahissant-les apparences. La poésie « moderne » rejette donc toute idée de poésie purement décorative mais recentre son travail poétique sur la lettre [5] même du texte. C’est

définition de la poésie, donc une partie de réponse, mais surtout vous suggère de dépasser cette définition et de chercher d'autres fonctions de la poésie. Quels thèmes peut traiter la poésie ? Quelle est sa mission ? • Rappelez-vous les divers « arts poétiques « que vous avez pu étudier. Chercher des idées Pour trouver des idées, demandez-vous en quoi poésie et sentiments sont à rapprocher et quels peuvent être les autres buts de la poésie. Première piste : rapprochement entre poésie et sentiments

de Musset, un poète romantique du XIX ème siècle. C'est un poète dramatique qui aura fréquenter Victor Hugo et Nodier, et qui vivra une relation difficile avec Georges Sand. Son poème Impromptu est un texte court qui présente une définition de l'art poétique, posant le problème de l'inspiration mais aussi de la difficulté du travail de poète. Le troisième poème est celui de Charles Baudelaire, un poète maudit qui eut une enfance difficile ainsi qu'une vie de bohème, et de Dandy. Son texte, Une charogne

en vers est poétique, pourquoi la contrainte du vers est génératrice de poésie. – Dans un deuxième temps, demandez-vous si les vers sont toujours poétiques, pourquoi les poètes du XIXe siècle ont renoncé aux vers. Montrez que certains textes en prose sont aussi poétiques. – Enfin, cherchez ce qui, en dehors de la forme versifiée, fait la poésie d’un texte : qu’est-ce qu’un poète ? Qu’est-ce qui fait qu’un texte est poétique ? Travaillez sur le regard du poète, sur le langage poétique – notamment

paralysé et aphasique. Il meurt en 1867. Bibliographie (Principaux ouvrages) : Salon de 1845 (1845) Salon de 1846 (1846), illustré par Raymond Pelez La Fanfarlo (1847), nouvelle Du vin et du haschisch (1851) Fusées (1851), journal intime L'Art romantique (1852) Morale du joujou (1853, réécrit en 1869 Exposition universelle (1855) Les Fleurs du mal (1857-61) Le Poème du haschisch (1858) Salon de 1859 (1859) Les Paradis artificiels (1860) La Chevelure (1861) Réflexions sur quelques-uns