L Assiduité

d’assiduité Enregistrer le numéro d’ordre de l’assiduité Enregistrer le type d’assiduité de l’ordre correspondant (ex : CM, CA , AT,….) Durée Nombre du jour qu’il a mis Jour début Période Jour de fin observation Matricule Nom et prénom De cette assiduité correspondante à cette durée Caractère Numérique Caractère Numérique /jour Date Numérique Caractère Enregistrer une observation si elle existe Matricule de l’agent Nom et prénom de l’agent Dans la rubrique « type d’assiduité » on enregistre

obligatoirement intervenir dans sa totalité au plus tard une semaine avant le début de la formation. Dans le cas contraire, l’organisme de formation se réserve le droit de refuser l’inscription à la formation. Le stagiaire s’oblige à fréquenter avec assiduité et régularité le stage de formation auquel il est inscrit. Il s’oblige à signer en début et fin de chaque journée la feuille de présence mise à sa disposition. Il est entendu que les absences non autorisées et non reconnues valables, tout comme le

non seulement pas de rapprochement, mais même s'éloignent l'un de l'autre. / non seulement pas de séduction, mais même Le D est blessé (et elle aussi) => comique de répétition avec gradation : comme si « destin » du Destin d'être poursuivi des assiduités de Mme B (onomastique [=signification des noms] comique) 2. Les causes de cet échec En apparence, intervention de Ragotin responsable de l'échec de Mme B : apparaît comme un adjuvant (=auxiliaire) du Destin / un opposant de Mme B Mais aussi

Avez-vous eu des contacts avec la famille de l’élève ?   Avez-vous eu des contacts avec un ou des professeurs ?   Accepteriez-vous de reprendre des stagiaires ?   Vos conclusions : BILAN DU STAGE TB B M I Ponctualité - Assiduité Tenue vestimentaire Politesse - Langage Intérêt pour les activités proposées Habileté manuelle Sens de l’effort Initiative personnelle - Autonomie Esprit d’équipe Relation avec

du groupe, à l'image de François Truffaut, Jean-Luc Godard et Jacques Rivette, sont issus des Cahiers du cinéma. À partir de 1952, une nouvelle génération de critiques apparaît dans les pages de la revue, ces critiques se caractérisent par leur assiduité à la cinémathèque et par leur véhémence. Sans être à l'origine du mouvement, de nouveaux réalisateurs se reconnaissent ensuite dans la lignée de la nouvelle vague. Ce sont principalement Jean Eustache, Jean-Marie Straub et Danièle Huillet

Page 6 I. Notation prévue Comportement dans l’entreprise /sur 6points. Rédaction du rapport /sur 14points. TOTAL /sur 20points. II.. Comportement dans l’entreprise Visite ou coup de téléphone du professeur Comportement général (assiduité +ponctualité + politesse + dynamisme +autonomie) COMMENTAIRES :

types d’évolution s’offrent au téléconseiller. Une évolution horizontale dans la fonction même de téléconseiller. Un changement de statut (débutant/confirmé/senior/expert) et donc de rémunération peut récompenser l’implication du téléconseiller (assiduité, disponibilité, comportement), sa performance quali et quanti et sa montée en compétence (maitrise de l’outil, des procédures…). Une évolution verticale vers un poste d’encadrant (superviseur/formateur/qualiticien) peut être proposée aux téléconseillers

L'organisme : L'étudiant(e) : Pour le stage se déroulant du ……. / ….. / ……….. au ……. / ….. / ……….. Compétences et qualités observées Niveaux observés (mettre une croix dans la colonne voulue) Très bien Bien Moyen Insuffisant Ponctualité, assiduité               Discipline, discrétion             Présentation et allure générale               Ouverture d'esprit             Dynamisme               Conscience professionnelle                           Aptitude à communiquer par

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Page 14 ÉVALUATION du STAGIAIRE par le MAÎTRE de STAGE (Ce document est à remplir par la personne responsable du stagiaire) Assiduité : (indiquer les retards ou jours d’absence si nécessaire) Intérêt porté par le stagiaire : Comportement du stagiaire : Qualités montrées par le stagiaire : Autres commentaires : Nom

coordination et des différentes équipes pluridisciplinaires du Projet de Réussite Educative Bilan trimestriel avec l’équipe pédagogique de l’AJEL Bilan avec les participants ( enfants et parents ) Registre de présence-assiduité Prise en compte de l’évolution des devoirs notés, du comportement en classe, et de la participation à la vie de l’établissement scolaire et de la vie associative. Problèmes à prendre en compte : • illettrisme : nombreux sont