L Aventure Ambiguë

Prénom :……………………… Niveau : 3 ASC Matière : Français Durée :1 heure Evaluation N : 1 Deuxième période Texte J’étais stupide, si vous voulez, et je m’apprêtais sans doute à me lancer dans une aventure téméraire et insensée ; mais j’étais déterminé à prendre toutes les précautions possibles. Si quelque chose m’arrivait, ces biscuits m’empêcheraient au moins de mourir de faim jusqu’au lendemain soir. Je me suis ensuite emparé d’une paire

devant la beauté, et l'envahissement d'un lyrisme plus intense marque cette strophe. Les épithètes devant être mises en valeur, le vers 9 a une lenteur obligée. La répétition de «triste» nous montre que les sentiments ont communiqué leur tonalité ambiguë à la nature. Au vers 10, l’influence du clair de lune atteint les oiseaux (peut-être suggérés par l’effet de la rime intérieure : «beau-oiseaux») même dans leur sommeil, le poète leur prêtant, par un anthropomorphisme naïf, une sensibilité humaine

devant la beauté, et l'envahissement d'un lyrisme plus intense marque cette strophe. Les épithètes devant être mises en valeur, le vers 9 a une lenteur obligée. La répétition de «triste» nous montre que les sentiments ont communiqué leur tonalité ambiguë à la nature. Au vers 10, l’influence du clair de lune atteint les oiseaux (peut-être suggérés par l’effet de la rime intérieure : «beau-oiseaux») même dans leur sommeil, le poète leur prêtant, par un anthropomorphisme naïf, une sensibilité humaine

la Sécurité sociale, puis aux Immigrés. Il a été membre du Haut conseil à l'intégration (HCI) entre 1996 et 2002. Spécialiste de l'histoire de l'immigration en France, Patrick WEIL a écrit de nombreux ouvrages, dont La France et ses étrangers, l´aventure d'une politique de l'immigration, 1938 à nos jours (Gallimard, 1991), Qu'est-ce qu'un Français ? Histoire de la nationalité française depuis la Révolution (Gallimard, 2002, Prix François Furet 2002), La République et sa diversité. Immigration, intégration

exemple, à la scène 4 de l'acte II avec Mathurine et Charlotte : « Mon maître est un fourbe […] elles se gardassent de le croire. » ; il se rattrape lorsqu'il voit Dom Juan revenir : il a peur des représailles. Néanmoins, il participe à la moindre aventure entreprise par le grand seigneur méchant homme. Sganarelle remplit ses fonctions de domestique et même plus. Il entretient une relation presque fraternelle avec son maître car il représente son confident et la seule personne toujours à ses côtés

problèmes de la société et de la condition féminine. C'est en 1984, que l'amant reçoit le prix Goncourt. C'est un roman autobiographique qui évoque le milieu familial de l'auteur pendant son adolescence en Indochine. Marguerite Duras y raconte son aventure amoureuse et parce que cet amour était contraire aux principes sociaux familiaux et aux traditions de l'époque, il devient en fait l'amour défendu et même impossible. Dans l'analyse nous essaierons de voir ce qui a poussé l'héroine à aller au delà

base, ce qui démarre l’histoire. Au travers de la série, Harry vivra des aventures inimaginables qui testeront sa volonté et dont il sortira toujours vainqueur et grandi, avec l’aide de ses amis Ron et Hermione. Plusieurs thèmes majeurs sont exploités dans la série, notamment l’amitié, l’amour, la loyauté, la famille, la sagesse. Ces thèmes, qui sont des valeurs plutôt positives, sont opposés aux thèmes plus noirs et ambigus aussi explorés dans la série : la race, la perfection, l’argent, la mort…Cette

; Les protestants (VII) - à Versailles (IX) ; - La Bastille (XI, XII, XIV) Elément de résolution : Avancée grâce à St-Yves qui cède aux avances de St-Pouange (XVII) Situation finale : Retrouvailles ; Changement notoire de l’Ingénu (XIX) ; Fin ambigüe : statut social et savoir mais perte de sa bien aimée, Mlle de St-Yves.  POUR Mlle DE ST-YVES Situation initiale : Héroïne de la noblesse bretonne, cultivée (I, II) Elément perturbateur : Attirance pour l’Ingénu (III, V) ; Se retrouve au couvent(VI)

par l’utilisation fine des points de vue interne et omniscient. (2. Le narrateur et son personnage : un metteur en scène et son acteur) (Argument) En effet, Maupassant use d’un narrateur extra-diégétique (extérieur à l’histoire) et d’un jeu ambigu entre les points de vue qui participe à la dramatisation de la scène. (Exemples) La précision « N’ayant chez lui que son petit miroir à barbe » (l. 6) constitue un élément extérieur à la situation racontée. A la ligne 9, avec le présentatif « Mais

« L’homme s’ennuie […], c’est pour cela qu’il va au théâtre. » C’est cela, selon Lechy Elbernon, l’actrice imaginée par Claudel dans L’Échange (1894), être spectateur : venir vivre au théâtre une tranche de vie, des moments intenses, des aventures folles « en accéléré ». L’action est au cœur de la pièce de théâtre et c’est elle qui crée la dynamique dramatique. Pourtant, le rythme de l’intrigue est parfois rompu par des moments où l’indécision des personnages domine, mettant en péril le tourbillon