L Echec Scolaire

b) Définition générale c) La construction de l’estime de soi IV/ Estime de soi et coping dans le domaine scolaire 1. L’influence de l’école sur l’estime de soi 2. Stress, estime de soi et coping chez les jeunes en difficulté scolaire a) Les conséquences de l’échec sur les adolescents b) Les stratégies utilisées face aux difficultés scolaires  Tout au long de sa vie, un individu va être confronté à des évènements majeurs (naissance, mariage, décès…) ou mineurs

Lycée moderne la jouvence unité-Travail –progrès Département de français Niveau : 2U Exposé groupe n6 Thème La violence en milieu scolaire au Tchad Présenté par: mahamat zeny hassan abderaman Moukhtar issack bachar mahamat assef souleyman moustapha sanoussi gaudja moussa mahamat nour moutawakil Chargée du cours : mahamat ahmat badour Plan du travail Introduction I- Origine

Ouvrage choisi pour l’analyse Comprendre les violences à l'école, VIENNE, Philippe, Collection Pratiques pédagogiques, De Boeck, 2008. Etude du dernier chapitre p 161 a 187 « Les stigmatisations scolaires » Présentation de l’auteur Sociologue, il travaille au sein du Centre de sociologie de l’éducation de l’Université libre de Bruxelles Présentation générale de l’ouvrage L'ouvrage part d'une approche de terrain d'un sociologue qui a partagé le quotidien de deux écoles d'enseignement

| |a) Exemples à suivre  |b) Exemples qui doivent être retravaillés | |Exemple 1a (tiré d’un manuel scolaire) : |Exemple 1b (rédigé par un élève) : | |

montée du chômage des non-qualifiés et aux besoins croissants en main d’œuvre diplômée, l’échec scolaire et les sorties du système scolaire de jeunes sans diplôme sont devenus de plus en plus insupportables. Il a été alors décidé, pour lutter contre cet échec, de rompre avec la volonté d’égalité de traitement. La politique de l’éducation prioritaire est donc une réponse aux difficultés sociales et scolaires concentrées dans certains établissements. Elle s'appuie sur une discrimination positive au service

correspondance, le journal scolaire, et le conseil de coopérative) en y associant un travail sur la psychologie des petits groupes, la sociologie, la psychanalyse et le développement de la personnalité. Alliant le matérialisme, la dynamique de groupe et le travail sur l'inconscient, Fernand Oury crée ainsi sa "théorie du trépied" : Le premier pied fait une large place aux techniques Freinet en favorisant le rapport à la production chez l'enfant : Le journal scolaire imprimé, la correspondance

démocratisation du systéme éducatif et inégalités scolaires. Qu’est ce que la démocratisation ? C’est le fait qu’une institution s’ouvre à tous c'est-à-dire ne soit pas sélective ou inégalitaire par rapport à certaines catégories de population. Il y a un certain paradoxe entre la démocratisation qui a priori ne peut déboucher sur les inégalités et la question de la présence des inégalités scolaires. La démocratisation de l’institution scolaire : De quelle démocratisation peut-on parler aujourd’hui

dépressif face à l’avenir; * ------------------------------------------------- Les comportements et attitudes de suicide. * ------------------------------------------------- La violence, la délinquance, le décrochage scolaire. * ------------------------------------------------- Troubles affectifs (turbulence, excitation, tristesse, angoisse, peurs excessives, isolement, auto dévalorisation) * -------------------------------------------------

« obligation de distribuer les populations » selon A.PROST issu de « place et fction de EPS à travers l’histoire » par E.LE GERMAIN revue EPS 289. Selon la même étude de F.Vaniscotte, voulant trop distribuer les populations, on favoriserait l’échec scolaire. L’enseignant à l’école disposerait d’une dble casquette pr MEIRIEU ds « l’école mode d’emploi » 92 : en effet, « d’un côté, il s’efforce de fr réussir ses élèves et ts ses efforts concourent vers ce projet, d’un autre côté, il organise des épreuves

1997) Concept de soi Ensemble des perceptions et des croyances qu’une personne a d’elle-même, ainsi que des attitudes qui en découlent (Legendre, 1993). Situation pédagogique L’estime de soi, propre à une situation pédagogique, s’appelle le moi scolaire, lequel est directement relié à la réussite ou non à des apprentissages (Legendre, 2000). Origine Difficulté d’acceptation d’une personne dans son milieu. Fondée sur la façon dont on perçoit ses capacités et sa valeur en tant qu’être humain.   Modèle