L Ecureuil Paul Fort

|La planète retourna l’univers. | | |Dans la forêt il y a un arbre. | |D’après un poème de Paul Eluard |Dans cet arbre il y a un trou. | |Titre : Dans Paris il y a… |Dans ce trou il y a une noisette.

près de la rivière. Grammaire 7 Date : . . / . . / . . Des phrases, un texte. Sépare les phrases avec un crayon de papier, puis recopie-les dans l’ordre de l’histoire sans oublier les points et les majuscules. la poule s’est mise à caquéter très fort le renard est entré dans le poulailler le renard a lâché la poule et s’est enfuit le fermier est arrivé avec un bâton il a attrapé une poule rousse Grammaire 8 Date : . . / . . / . . Des phrases, un texte. Sépare les phrases avec un crayon de papier

de ton personnage. N’écris pas son nom. » 2. Faire lire la consigne à voix haute aux élèves. 3. Ecrire la liste des personnages au tableau (les élèves n’ont pas à la recopier) : Gla-Gla, l’ogre des glaces ; Arthur le fantôme ; Caboche, la sorcière ; Paul, le casse-cou ; Clara, la téméraire ; Chloé, la fée ; Persévère, le chevalier ; Isabelle, la servante du roi. Ne pas communiquer à ses camarades le nom du personnage choisi ! 4. Répondre à d’éventuelles questions. 5. Ecriture du texte par les élèves

Interprétation : Caroline Grant (Sophie de Réan) Anaïs Demoustier (Mme de Fleurville) Golshifteh Farahani (Mme de Réan) Muriel Robin (Mme Fichini) Céleste Carrale (Camille de Fleurville) Justine Morin (Madeleine de Fleurville) Tristan Farge (Paul d’Aubert) Elsa Lepoivre (Madame d’Aubert) David Prat(Joseph) Aélys le Nevé (Marguerite de Rosbourg) Marlène Saldana (Madame de Rosbourg) 4Dossier pédagogique | Les malheurs de Sophie de Christophe Honoré B) INFORMATIONS SUR LE RÉALISATEUR Né en

exemple a pour but de vous faire raisonner sur une circonstance aggravante. (NB : sujet donné à l’examen d’entrée à l’ERAGE cette année). Deux individus, des écologistes radicaux, mettent le feu à laboratoire qui procède à des expériences sur des écureuils. Leur détermination est de détruire ce lieu infâme après en avoir libéré des animaux victimes d’expérimentations. Ils n’excluent pas que des personnes puissent se trouver dans le laboratoire mais ils ignorent si, concrètement, le laboratoire est

avec lequel il est sommé de collaborer. Paul à fignolé son curriculum vitae, il s'est profilé, il a mis un pied dans la porte. Et le voilà présenté à ses collègues, voire à un comité d'accueil; il reçoit un règlement et, très vite, au terme d'un entretien, ses objectifs personnels... C'est là qu'il est question de bonus, de promotion, ou alors de stagnation, de chute… la porte de sortie n'est pas bien loin. C'est que Paul a fait l'objet de la sollicitude du département des

ton personnage. N’écris pas son nom. » 2. Faire lire la consigne à voix haute aux élèves. 3. Ecrire la liste des personnages au tableau (les élèves n’ont pas à la recopier) : Gla-Gla, l’ogre des glaces ; Arthur le fantôme ; Caboche, la sorcière ; Paul, le casse-cou ; Clara, la téméraire ; Chloé, la fée ; Persévère, le chevalier ; Isabelle, la servante du roi. Ne pas communiquer à ses camarades le nom du personnage choisi ! 4. Répondre à d’éventuelles questions. 5. Ecriture du texte par les élèves

encore Tolmer qui publie en 1920 un ouvrage original pour les tout-petits avec des personnages détachables, La Croisière blanche, dont les dessins de Jack Roberts, colorés au pochoir, évoquent le rythme du jazz et rappellent l’affiche créée en 1925 par Paul Colin pour la Revue Nègre. Benjamin Rabier (1864-1939), dont le coup de crayon rapide et malicieux modernise l’image dans l’album de jeunesse depuis le début du siècle, verse son expérience des films animés dans de nouvelles créations qui traverseront

ACCORD DES VERBES 1. Un virtuose en herbe Certains après-midi1 pluvieux d’automne, j’allais voir Paul s’exercer au piano. Je le regardais et m’extasiais devant son agilité déconcertante. Ses doigts couraient à une vitesse folle sur le clavier qui avait fini par être tout usé à force d’être sollicité. Chaque fois, je le félicitais, émue par tant d’adresse et de talent conjugués. Je me souviens de Paul alors qu’il n’avait que six ans. Déjà, ses parents l’encourageaient à développer son potentiel artistique

qu’elle transporte une bombe destinée à tuer le président de la République.Après diverses péripéties, Alice réussit à pénétrer dans le bureau de son père. En larmes, elle lui avoue toute l’histoire. Il décide alors de placer le sac dans son coffre-fort afin d’amortir la déflagration et déclenche l’alarme.Miraculeusement, la bombe n’explose pas. Sans doute Vivien a-t-il fortuitement tiré sur les fils, déconnectant le mécanisme de la bombe, lorsqu’il a récupéré le sac d’Alice dans la voiture de sa