L'Éducation sentimentale

- Le point de vue interne La narration se fait à travers les perceptions d’un personnage prenant part à l’histoire du roman. On a donc la connaissance de ses sentiments, de ses émotions… Exemple : début de L'Education Sentimentale de Gustave Flaubert (1869) qui présente une description menée à la 3ème personne à travers le regard de son héros, Frédéric, donc en focalisation interne : « A travers le brouillard, il contemplait des clochers, des édifices dont il ne savait pas les noms ; puis

rendent compte de la réalité historique et sociale de son temps, le font non pas sous la forme d’un tableau embrassant tout un horizon, comme dans «  La Comédie Humaine » de Balzac mais à travers le point de vue de ses personnages. Dans «  l’Education sentimentale », nous sommes témoins d’un fait historique qui est le pillage du Palais des Tuileries en 1848. Dans ce passage, les personnages sont spectateurs de l’action voir commentateurs. En premier lieu nous tenterons d’expliquer les raisons qui

Selon quel point de vue ces scènes de rencontre sont-elles ractontées ? Les trois textes de ce corpus ont pour point commun de nous montrer des scènes de rencontres. Nous pouvons donc voir que dans « L’éducation sentimentale » un point de vue interne à la 3ième personne, nous relevons un champ lexical du regard « yeux » « distingua » « regarda » « observer » « vu » qui nous montre que c’est un point de vue interne, le narrateur vois tout ce qui l’entoure. Dans « Madame Bovary » le point de

-800100116840Honoré de Balzac : Le Père Goriot 1834, La Comédie Humaine 1829-1855, La Cousine Bette 1846 Gustave Flaubert : Madame Bovary 1857 L’Education Sentimentale 1869 Stendhal : Le noir et le rouge 1830 00Honoré de Balzac : Le Père Goriot 1834, La Comédie Humaine 1829-1855, La Cousine Bette 1846 Gustave Flaubert : Madame Bovary 1857 L’Education Sentimentale 1869 Stendhal : Le noir et le rouge 1830 -8001003745230FONCTIONS DES AUTEURS REALISTES L’écrivain réaliste se donne la mission de

emparés de cette dimension. Exemple de L. Gaudé a notamment nommé l'ouvrage ELDORADO qui est l'imitation d'un acte réaliste . La mimesis, dans le roman, est permise par la création d'un espace-temps spécifique. Flaubert, dans l'incipit de L'Education Sentimentale décrit minutieusement le quai Saint-Bernard, l'Ïle de la Cité et Notre-Dame. L'emploi de l'article défini, dans ce texte, montre bien que les lieux évoqués sont censés être connus de tous. De plus, le choix de placer à l'orée même de l'oeuvre

Introduction : Gustave Flaubert est un auteur du XIXe siècle. C’est un passionné précoce de littérature et d’écriture depuis son entrée au collège de Rouen. Il est connu pour avoir notamment publié Madame Bovary en 1856, Salammbô en 1862 et L’éducation sentimentale en 1869. L’écriture est pour lui un travail et une torture puisqu’il ne trouve jamais ses mots et prend du temps à écrire, corriger, modifier et réécrire ses œuvres. C’est ce qu’il appelle les affres du style. Il utilise d’ailleurs la métaphore

de vingt mille exemplaires, est rapidement épuisé. Toutefois, Flaubert ne sera jamais un écrivain à succès : si les critiques sont unanimes pour voir en lui l’un des plus grands écrivains du siècle, le public ne suit que rarement. Ainsi, L’Éducation sentimentale (1869) est un échec qui rend son auteur amer, d’autant que des problèmes personnels viennent miner ses dernières années.   Nous étions à l'Étude, quand le Proviseur entra, suivi d'un nouveau habillé en bourgeois et d'un garçon de classe

il stoppa ses études de droits qu’il avait entrepris à la suite de son bac obtenu en 1840. Ses premières nouvelles furent rédigées en 1946. Puis vinrent ses quatre chefs d’œuvre, Madame Bovary, conclu en 1856, Salamboo achevé en 1862, « L’éducation sentimentale » de 1869 et enfin Bouvard et Péruchet , œuvre inachevée vu qu’elle paraitra en 1881 soit un an après sa mort. Ses 30 dernières années furent très remplies puisqu’il côtoya les plus grands, de Baudelaire au Frères Gongourt, en passant par

d’Alphonse Lamartine dans son poème Le Lac où il implore le temps de s’arrêter afin qu’il éternise sa rencontre passée avec Elvire qui hélas n’est plus de ce monde. C’est la nature qui lui inspire ces vers et immortalise sa rencontre. Dans L’Education sentimentale de Gustave Flaubert, les souvenirs de Frédéric sont ravivés avec l’amertume de n’avoir pas pu profiter de son amour et de le partager avec Madame Arnoux plus tôt mais avec la satisfaction de l’avoir révélé même tardivement. Dans d’autres

pictural. ---------- Etude transversale : sur un corpus romanesque à la chronologie diversifiée et qui donne des points de vue différents sur la vision de l’homme et du monde: N° I : extrait de l’Education sentimentale (1869) de Gustave Flaubert N°2 : extrait du Chien jaune (1931) de George Simenon. N° 3 : extrait du Voyage au bout de la nuit (1932) de Louis-Ferdinand Céline. N°4 : extrait de Désert (1980) de Jean-Marie Le Clézio. (ce texte a été étudié