L Element Perturbateur

Fontaine • Fable qui adopte le cadre d’un compte : - Genre enfantin lié à l’imaginaire donc Inoffensif - « légende » v1 = conte - On parle à la 3e personne - Succession, situation initial, éléments perturbateur et passé simple - CONTE DE L’ORIENT : « levantins » v1 ; « dervis » v34 (=religieux de L’orient) • Effet de distension • Hypothèse : Le texte à une porter critique : Quels critiques ? - Critique des

jeune princesse Vanina, qui refuse le riche don Livio comme époux, est admirée de tous. Élément perturbateur : c’est un événement qui vient modifier la situation initiale et qui va déclencher l’histoire proprement dite. • Pendant le bal, on annonce l'évasion de prison d'un carbonaro, Pietro Messirili, que les policiers poursuivent. Péripéties : ce sont les actions provoquées par l’élément perturbateur. • • • • • • • Vanina découvre le carbonaro, blessé, dans le palais de son père. Ils tombent

scènes et les fait passer d'une scène d'action à des scènes banales (elliptiques) ou vis-vers-ça. Situation initiale: présentation des personnages, du lieu, du moment...etcElément perturbateur: C'est le problème qui fait "basculer" l'histoire Péripéties: C'est la suite de l'action et ce qui suit l'élément perturbateur Elément de résolution: Résolution du problème et amélioration de la situation Situation finale ou Chute: Fin soudaine (soit imprévisible, soit retour à la stabilité) 2 types de fin :

l’évènement perturbateurs, fonctions. 4 Séquence 2 : L’excipit et la chute. 5 Séquence 3 : Une ode et une chanson. 6 Projet de classe 7 Fiches de la séquence 1 8 TE : Le genre de la nouvelle + biographie de Maupassant 9 ET : Étude de l’incipit (Lecture méthodique) 12 L : Les moyens lexicaux de la description 14 PE : L’art du portrait (pasticher un texte) 15 AO : Débat : La vie à la compagne, la vie en ville. 17 PE : Compte-rendu de débat. 18 ET : Étude de l’évènement perturbateur (Lecture

présentation du fabuliste apparaissant comme un galant homme, puis de la présentation de la femme noyée dont on ne s’intéresse pas de la cause de la noyade mais uniquement de sa mort. - Les vers 9 à 24 présentent le temps fort de la fable avec un élément perturbateur et avec un rebondissement. Le temps fort est mis en évidence grâce aux changements rythmiques de la narration qui est interrompu par un discours direct qui met l’emphase sur une pointe de raillerie relative à l’esprit de contradiction féminin

l’hémistiche + Elément Perturbateur -> utilisation passé simple => mettre en valeur l’action. * 2ème Vers = 8 vers (octosyllabe) = astres immédiat et rapide => guerre allumé comparaison a la guerre de Troie « l’Iliade d’Homer ». * Péripéties : v. 6 à 20 : de la guerre public, prix du combat (plus belle femme), tout se qui se passe dans la tête du vaincue. v. 16 à 18 : verbe eguiser, batter, s’exerçant => préparation de la vengeance. - Elément Perturbateur : Vautour qui enlève

maîtriser l’éducateur à un degré suffisamment élevé avant d’aborder la « prise en charge » de l’enseignement. 1. Efficacité de l’accueil en termes de gestion et de réalisation. 2. Présentation de la séance (entrée en matière, choix d’objectifs, éléments de motivation) et des exercices. 3. Clarté des explications verbales et non-verbales. 4. Qualité de la voix en termes de volume, débit, tonalité, de façon à ce que le message soit audible par tous et motivant. 5. L’organisation du groupe

intérêt notable. Elément Perturbateur : événement inattendu qui lance l’action et justifie le récit. Péripéties : étapes successives de l’action (rebondissements) Elément de Résolution : événement qui vient résoudre les problèmes du héros (parfois intégré à une dernière péripétie ou à la situation finale) Situation Finale : Qui ? Où ? Quand ? Quoi ? a- Retour à une situation stable (conclusion fermée) b- Arrivée d’un nouvel élément perturbateur (ccl ouverte)

| |CŒUR : /2 | |Quels sont les premiers éléments de conflit (difficultés) qui surgissent dans le cœur de la situation initiale? | |-Exemple concret 1 :

cet extrait. Tout d’abord, nous allons voir quels sont les éléments qui terrorisent Pauline seule chez elle, ensuite nous allons parler de ce que découvre Pauline et comprendre ce qui fait monter le suspense. Dans une deuxième partie, nous allons découvrir qui s’introduit chez elle et quels sont les éléments qui font monter le suspense. Au début du texte, le “je” permet de s’identifier au personnage. La pendule est un élément perturbateur. « Il me sembla entendre une détonation lointaine d’un coup