L Element Perturbateur

certains moments de l’action, et en n’en laissant d’autres dans l’ombre. Exemple : le lendemain, après 3 heures, au bout de deux ans, … E.Zola fait des rythmes différents en fonction de l’action, avant l’arrivée de Laurent, l’élément perturbateur, le temps passe lentement, trois ans. Mais une fois la rencontre faite avec Laurent, le temps va passer de plus en plus vite, cela donne une idée de fatalité innéductable. Pour cela l’auteur utilise des ellipses courtes qui sont les plus nombreuses

Genres de texte texte narratif -schéma narratif (état initial / élément perturbateur / péripéties / force équilibrante / état final) . -rythme narratif (alternance pause / scène / sommaire / ralenti / ellipse). -modèle actantiel qui régit les rapports des personnages et les forces dynamiques de la fiction. -variété de l'utilisation des temps (présent de narration, imparfait, passé simple) et des modes de discours rapporté (discours direct, indirect, indirect libre). Les focalisations révèlent

conflit intérieur. On ne peut réduire le théâtre à la notion de conflit Le conflit n’est pas spécifique au théâtre. Le conflit est un élément essentiel du romanesque : l’élément perturbateur du schéma narratif introduit un déséquilibre qui dresse les personnages les uns contre les autres (adjuvants et opposants du personnage principal). Le conflit est un élément essentiel de toute intrigue, qu’elle soit romanesque ou théâtrale. L’essence du théâtre est dans la représentation. Si l’on doit rechercher

également en place un jeu de lumière avec l’argent et le noir : « Là-bas, d'un flot d'argent brode les noirs îlots. » ceci formant une antithèse. L’exotisme est aussi un atout premier dans Clair de lune, en effet, l’auteur met en relief plusieurs éléments exotiques faisant référence à l’Orient tels que : « La Sultane » qui est l’égale d’une princesse en Occident. Ainsi que dans le vers 11, dans lequel il est évoque « Un djinn », qui est dans les croyances arabe, un petit démon. Il fait aussi référence

DE MAUPASSANT | I- Schéma narratif : -situation initiale : Zidore ou Isidore DUVAL, doit s'occuper du cheval , Coco, vieux cheval . Cela consiste à le nourrir, en avoine l'hiver et le déplacer de carré en carré de fourrage l'été. -élément perturbateur: Zidore commence à se lasser d'aller voir l'animal aussi loin, il dit qu'il est inutile de s'occuper de cet animal vieux qui ne sert plus à rien. Il est énervé contre ce cheval et il veut se venger. -péripéties : Isidore cingle les jarrets

Durée : 2h Compétences visées : -Etre capable de faire une lecture expressive -Reconnaitre les caractéristiques du genre de la fable -Initier les élèves à quelques éléments de la versification. -Comprendre la morale de la fable Pré- requis : Les élèves doivent avoir des connaissances en matière des caractéristiques du récit et des figures de style, notamment les figures par analogie

femme de notre époque. Elle se marie avec Camille, un mariage bien vu par leurs semblables. Ils s’éloignent de la campagne pour aller vivre en ville. Jusqu’ici le livre me plaisait, et répondait tout à fait aux normes du romantisme. Puis, un élément perturbateur vint casser cette idée. Thérèse Raquin rencontre, par le biais de son mari, son futur amant, Laurent. Le mensonge et la trahison faot donc désormais partie de la vie de Thérése, ce qui, par ailleurs ne la dérangea sans plus. Zola montre les

= explication du prénom (divinité) assonances et allitération (i, t, on, q etc.) Ponctuation affective 2) La condamnation d’Iris - pt de vue : victime apparition de la subjectivité à la 2e strophe Début brutal : élément perturbateur directement => in medias res => cette élément tombe sur la tête du personnage comme un coup de massue => il y a donc de quoi susciter la compassion du lecteur Amour inconditionnel, passion => émouvoir le lecteur Questions oratoires => la condamne pour se victimiser

l'on vient de lire Beaumarchais présente-il à travers le jeu théâtrale Chérubin ainsi que l'un des éléments perturbateurs de la piece ? Il serait intéressant dans un premier temps d'observé le rythme de l'échange entre les deux personnages de la scène puis dans un second temps d'analysé la personnalité de Chérubin et enfin, pour terminer nous approfondirons notre analyse sur le comte qui est un élément de danger dans cette scène. I) Construction de la scène Cette scène est marqué par

titre du roman, " Pierre et Jean ", au cours de l'incipit. Analyse des sonorité : occlusive pour Pierre et fricative pour Jean. Ordre l’aîné en premier Mais une différence apparaît dans la prise de parole de Jean : Mme Rosémilly intéresse Jean. Éléments de narratologie Narrateur externe : utilisation de la 3ième personne Focalisation omnisciente en règle générale : le narrateur connaît les noms …. Focalisation interne quand les personnages voient « Mais son mari remuait la tête pour dire non