L'Enfant et les Sortilèges

cœur l'accablant espace de ce large escalier, par-dessus l'accablement écrasant de sa solitude ? Habituellement, Mme de Ferjol, descendue de sa chambre et n'y remontant que le soir, pouvait croire Lasthénie à s'amuser dans le jardin, quand elle, l'enfant, oubliée là, restait assise de longues heures sur les marches sonores et muettes. Elle s'y attardait, la joue dans sa main, le coude sur le genou, dans cette attitude fatale et familière à tout ce qui est triste et que le génie d'Albert Dürer n'a

sérieux, responsabilité, fatalité et conscience sociale, il n’en demeure pas moins qu’elle marque une différence profonde entre sa progéniture issue du devoir et son fils conçu par amour. Cette mise à part révèle la valeur que prennent la maternité et l’enfant lorsqu’ils sont désirés par la femme : « Cherchez bien le père du troisième fils, les sources premières de mon règne de femme, deux rivières confondues entre mes cuisses. Mon petit Nicolas, à qui ressembles-tu? Tes yeux? Ce sont les yeux de l’amour

rattachement de Hobbes aux présupposés communs, on va voir son discours parcourir tous les thèmes obligés du droit subjectif : • Individualisme possessif : on prouve comme suit que l’enfant appartient à sa mère : « Chacun par la loi de nature a droit sur son propre corps, c’est pourquoi l’enfant doit plutôt appartenir à la mère (de laquelle il est une partie jusqu’au temps de l’enfantement) qu’au père. »[10] • Différence radicale entre les hommes et les animaux. •

26 31 36 41 44 48 54 59 10 La neuropsychologie 11 La psychologie positive © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 12 La psychologie intégrative D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 14 La psychologie de l’éducation 15 La psychologie de la communication 16 La psychologie économique 67 72 77 83 Sommaire 17 La psychologie légale 18 La psychologie de la santé 19 La psychologie communautaire 20 La psychologie environnementale

psychologie différentielle 41 9 La psychologie évolutionniste 44 6 10 La neuropsychologie 48 11 La psychologie positive 54 12 La psychologie intégrative 59 D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 67 14 La psychologie de l’éducation 72 15 La psychologie de la communication 77 16 La psychologie économique 83 Sommaire 17 La psychologie légale 86 18 La psychologie de la santé 89 19 La psychologie communautaire 93 20 La psychologie

quand même un problème qui se pose : les parents qui voient leur enfant malade et qui ne font rien et si cet enfant meurt, alors même que l’acte générateur est une omission, un acte négatif, c’est parce qu’ici, dans les rapports entre les parents et l’enfant sont des rapports légalement protégés, qui s’expriment en termes de droits et des devoirs. Cette abstention sera donc assimilée à un acte positif, assimilé à un acte de meurtre. Cette assimilation à l’acte positif vaudra pour tous les rapports légalement

quand même un problème qui se pose : les parents qui voient leur enfant malade et qui ne font rien et si cet enfant meurt, alors même que l’acte générateur est une omission, un acte négatif, c’est parce qu’ici, dans les rapports entre les parents et l’enfant sont des rapports légalement protégés, qui s’expriment en termes de droits et des devoirs. Cette abstention sera donc assimilée à un acte positif, assimilé à un acte de meurtre. Cette assimilation à l’acte positif vaudra pour tous les rapports légalement

Colomba reparut dans la salle à manger suivie d’une petite fille de dix ans à peu près, pieds nus, en haillons, la tête couverte d’un mauvais mouchoir, de dessous lequel s’échappaient de longues mèches de cheveux noirs comme l’aile d’un corbeau. L’enfant était maigre, pâle, la peau brûlée par le soleil ; mais dans ses yeux brillait le feu de l’intelligence. En voyant Orso, elle s’arrêta timidement et lui fit une révérence à la paysanne ; puis elle parla bas à Colomba, et lui mit entre les mains

lui pose une énigme : « quel est l’animal qui marche tantôt à deux, tantôt à quatre, tantôt à trois pattes et qui est d’autant plus faible qu’il a plus de pattes ? » Perspicace, le héros devine qu’il s’agit de l’homme et des trois âges de la vie : l’enfant à quatre pattes, l’adulte sur ses deux jambes et le vieillard aidé de sa canne. Dépitée, la créature se jette dans le précipice et Créon accorde au libérateur la main de leur reine, Jocaste, en réalité la propre mère d’Œdipe. Le peintre met en évidence

bûcher les deux diaboliques ! – Faut leur couper le cou ! – Leur arracher les yeux ! – Ouste le 52 53 SAREIL, Jean. L’écriture comique. Paris : PUF, 1984. p. 175. SAREIL, Jean. op.cit ; p. 93. 37 tandem maléfique ! Le grand-père et l’enfant se réfugièrent au bois sacré de Boroko, le bois du cimetière invisible, l’enceinte des tombes royales. (p. 90-91). Le comique joue sur l’ironie antiphrastique de la litote. La magie est une science occulte réservée à une élite, science mystique