L'Énigme du retour

mythique de la légende arthurienne, où se déroulent de nombreux récits mettant en scène Merlin, les fées Morgane et Viviane, ainsi que certains chevaliers de la table ronde. Les textes y situent plusieurs hauts lieux et hauts faits, notamment le val sans retour où Morgane piège les hommes infidèles jusqu'à être déjouée par Lancelot du lac, et la fontaine de Barenton réputée pour faire pleuvoir. Brocéliande serait aussi le lieu de la retraite, de l'emprisonnement ou de la mort de Merlin. Le premier texte

rapporter. Une première distinction entre d’un côté l’acting-out et le passage à l’acte et de l’autre l’acte, selon Lacan. La position subjective psychotique, de part l’exclusion du symbolique qui est sa condition et l’impossibilité de retour dans ce même registre qui est son drame, me parait être tout à fait apte à nous permettre d’introduire les différences entre les trois registres de l’acte. Dans la psychose, l’affinité avec le passage à l’acte tient à ceci : le passage à

et de l’énigme, Daigle affirme : « Cet être humain est donc tout autre que 1’“homme”. Ce n’est pas d’une élévation de l’humain dont il s’agit avec le surhomme mais bien d’une transfiguration radicale » (p. 191). Il semble donc que le surhomme visé par l’éthique de Nietzsche soit, en fait, un homme dénaturé ou, pour reprendre les termes de l’auteur, un « hommefiction ». Toutefois, pour être juste envers Nietzsche, nous devons tenir compte des concepts de volonté de puissance et d’éternel retour qui

PROJET DE LECTURE-ECTRITURE : Progression pour une classe de cycle 3 sur une période. ( (((Lire et Ecrire une nouvelle policière en cycle 3 ( ((((Lire des nouvelles ou des romans policiers (Elaborer une grille de lecture (Définir les caractéristiques du genre (Faire un projet d’écriture ((Ecrire une nouvelle (Réviser son texte grâce à des activités décrochées (Mettre en forme et illustrer son texte (Constituer et éditer un recueil de nouvellesStage

car, depuis sa réalisation, nombre d'artistes l'ont prise comme référence. Ce chef-d'œuvre constitue en effet l'aboutissement des recherches du xve siècle sur la représentation du portrait. À l'époque romantique, les artistes ont été fascinés par l'énigme de La Joconde et ont contribué à développer le mythe qui l'entoure, en faisant de ce tableau l’une des œuvres d'art les plus célèbres du monde, si ce n'est la plus célèbre : elle est en tout cas considérée comme l'une des représentations d'un visage

Pétrone (1er siècle) dans « La matrone d’Ephèse »   Chapitre 3 Le chien et le cheval • Zadig et le bonheur. Quels choix opère-t-il au début du chapitre ? Commentez ses paroles à la fin du chapitre. • Un récit « policier ». Identifiez l’énigme, la démarche de l’enquêteur • Un discours explicatif. relevez-en les marques, montrez que Zadig s’appuie sur l’observation, l’expérience, le savoir… • La critique de la justice. Quels défauts de la justice Voltaire met-il ici en valeur 

inutiles au monde ») et différentes catégories d’ « inemployables » d'aujourd'hui. Le mot métamorphose fait référence à des bouleversements et à un questionnement. La "question sociale" est une contradiction sur laquelle une société expérimente l'énigme de sa cohésion et tente de détourner le risque de sa fracture. Elle remet en question la capacité d'une société à exister comme un ensemble lié par des relations d'interdépendance. La question sociale s’est posée pour la première fois dans les années

dont les différentes nouvelles ont été lues au préalable Durée : 1 heure 30 Objectifs : – Définir les notions littéraires de nouvelle, conte, roman, fantastique, policier, enquête Conduite : Par un jeu de questions-réponses avec de fréquents allers-retours aux différents textes. Plan de la séance : 1. Qu’est-ce qu’une nouvelle ? (nouvelle, conte et roman) 2. Vers la notion de genre Lecture des six incipits (p. 7, p. 67, p. 99, p. 161, p. 239, p. 267) Analyse du vocabulaire (champs lexicaux dominants)

maladresse lui vaut d'être brutalement congédié par M. et Mme de Restaud. Rastignac se rend alors chez Mme de Beauséant où se trouve également la duchesse de langeais. Sa gaucherie prête encore à sourire, mais cette visite lui permet de résoudre l'énigme du Père Goriot. Les deux aristocrates se proposent de lui relater le drame du vieil homme : cet ancien négociant a fait fortune pendant la révolution. Il a consacré tout son argent au bonheur de ses deux filles, Anastasie, l'aînée et Delphine, la

Forêt de l’Oubli et la prairie (après le ch. VII) P. 23-24 7 Le village des Parfumeurs (après le ch. XI) P. 25 8 A, B La traversée de l’Océan (après le ch. XIV) P. 26-27 9 A, B Découverte de la rivière Qjar (après le ch. XVII) P. 28-29 10 A, B, C De retour à la maison ((après le ch. XVIII et l’épilogue) P. 30-31-32 11 A, B Les champs lexicaux (à tout moment) P. 33-34 12 A, B Portrait express (à tout moment) P. 35-36 13 Thème de prolongement : le sage (après la lecture du livre) P. 37 EVALUATION A, B