L Evenement Annie Ernaux

sur le rôle d'une préface ainsi que sur celui de l'ensemble du paratexte (quatrième de couverture, illustrations, titre ...). 6) Centres étrangers, STT-STI-STL-SMS, juin 2002 Nathan , analyse, p. 183 , corrigé p. 189-193 : Raconter tout événement d'une vie (la sienne ou celle d'un autre), est-ce constater des faits objectifs ou ordonner, donner un sens, voire inventer ? 7)France métropolitaine, L, juin 2002 (thème : les contraintes en poésie), Hatier-Annabac-corrigés, analyse, p. 36-38

participant dans la classe (il est interdit de choisir le voisin) qui lit également une seule phrase et ainsi de suite. Dans le déroulement de l'exercice, les participants s'interpellent spontanément pour demander plus de renseignements sur tel ou tel événement mentionné. Certaines phrases désignent des souvenirs très individuels, mais très souvent elles réveillent au contraire des souvenirs collectifs, communs à tous les participants. Au-delà du linguistique, l'accent est mis ici sur les points de rencontre

sur qui s'est abattue une chape de silence. L’autre fille, d’Annie Ernaux Editeur : Nil Date de parution : 2011 Nombre de pages : 77 p. Non disponible à la médiathèque Possibilité de réservation auprès de la Bibliothèque départementale Un dimanche de ses dix ans, à la dérobée, Annie apprend qu'elle n'est pas enfant unique. Avant sa naissance, ses parents ont perdu une première fille, emportée par la diphtérie. Plus jamais Annie n'entendra un mot sur cette soeur inconnue dont elle ne semble être

interrogerez) sur le rôle d'une préface ainsi que sur celui de l'ensemble du paratexte (quatrième de couverture, illustrations, titre ...). 6) Centres étrangers, STT-STI-STL-SMS, juin 2002 Nathan , analyse, p. 183 , corrigé p. 189-193 : Raconter tout événement d'une vie (la sienne ou celle d'un autre), est-ce constater des faits objectifs ou ordonner, donner un sens, voire inventer ? 7) France métropolitaine, L, juin 2002 (thème : les contraintes en poésie), Hatier-Annabac-corrigés, analyse, p. 36-38

questionnaire comportera non pas une question mais, au moins deux puisque l’une doit permettre de vérifier les acquis en éducation civique. § On pourra demander aux candidats : - de justifier une affirmation, - d’expliquer le rôle d’un acteur, d’un événement …, - de décrire une situation historique, géographique, - de dresser un tableau d’une situation, - de définir une notion … B – Seconde situation d’évaluation § Durée : 1 heure § Nombre de points affectés : 8 points 1. Modalités de l’évaluation

termine avec la dissolution de l’Union des Républiques Socialistes Soviétiques (URSS) dans le 31 décembre 1991. Il se caractérise par la rivalité de deux superpuissances:Les États-Unis et l'URSS. On est entré au XXème siècle avec la rencontre des évenements politique et des mouvements littéraires, et par l’à-propos avec lequel l’Histoire fournit un découpage à l’évolution des letrres. La littérature du XXe siècle a été profondément marquée par les crises historiques, politiques, morales et artistiques

: on peut penser aux enluminures (« illuminations » en anglais), mais aussi et surtout aux visions du poète, que Rimbaud définit comme un « voyant » dans sa lettre à Paul Demeny. Projet de lecture : Comment Rimbaud métamorphose-t-il l'aube en un événement poétique ? Étapes : 1- Une forêt où il fait nuit, tout dort encore et la marche du “je” éveille la nature. 2- Dans la ville, il commence à faire jour, course-poursuite de l’aube et du narrateur. 3- Étreinte entre l’aube et « l’enfant » : une victoire

de manière légère ; si le sujet est particulièrement dramatique et le registre adopté très léger, on parle d’humour noir -L’ironie : On laisse entendre le contraire de ce que l’on dit. Son principal procédé est donc l’antiphrase. -L’absurde : Les événements présentés et leur interprétation sont en décalage, si bien que ce qui se passe paraît étrange ou incompréhensible. -Le burlesque : un genre ou un registre noble comme l’épopée est traité de façon ordinaire, voire vulgaire. -Le grotesque : le bizarre

que l’auteur décide de se plonger dans son passé et de retracer l'histoire de sa famille avec Retour à Reims, en 2010. S’il revient sur ses origines c’est sous une autre forme littéraire que l’autobiographie, qui rappelle davantage celle d'Annie Ernaux, qu’il cite d’ailleurs souvent. Fils d'une femme de ménage et d'un manoeuvre, frère d'un boucher, petit-fils de concierge, il décrit la vie d'une famille ouvrière, celle d’un père qui boit, et d’une mère qui rêve d'être institutrice et qui finit à

génération », etc., le terme « génération » parcourt les ondes, les articles de presse, les slogans publicitaires et politiques, où il est décliné sous toutes les formes.   Qu'est-ce qui définit une génération ? Une année de naissance, l'air du temps, un événement majeur ou marquant de l'Histoire, le partage de goûts, de modes, de références, de façons de parler ? Au temps du brouillage générationnel, quand s'estompent les frontières entre les âges, au temps des familles recomposées où les générations les