L Exercice

Ce que je sais en : calcul poséCe que je sais faire en : conjugaison Ceinture blanche Distinguer passé, présent, futur Ceinture jaune Trouver l’infinitif d’un verbe Ceinture orange Le présent des verbes en -er Ceinture verte Le présent des verbes être, avoir et aller Ceinture bleue Le futur des verbes en -er Ceinture mauve Le futur des verbes être, avoir et aller Ceinture marron Le passé composé des verbes en -er Ceinture noire Conjuguer à tous les temps Date

SVT-SPC-ACT 1-RESSOURCES protocoles activité 1À la recherche de quelques éléments chimiques dans des molécules du vivant Mettre en évidence les éléments carbone, hydrogène et oxygène I Sur la paillasse lunettes de protection On chauffe du glucose en présence de sulfate de cuivre anhydre X X X (chauffage) sulfate de cuivre anhydre glucose en poudre II Réfléchir La transformation chimique réalisée est une pyrolyse : destruction par la chaleur à l’abri

1. Lis le texte et souligne les adjectifs démonstratifs: - Regarde ce vieil album photo! - Oui est le jeune homme sur cette photo-là? - Cet homme est ton pére à 25 ans. - Vraiment, maman? Oh, il avait encore ses cheveux! - Et cette jeune fTlle à côté de lui, c'est moi. - Tu étais trés belle, maman. Et ces jeunes hommes prés de vous? - Ce sont les amis de ton pére. - Vous avez l'air de bien vous amuser. 2 . Complète par l'adjectif démonstratif convenable: G) ~ e,------- - -------- ________

Microsoft Word - chap7_2nd_activité_2_bis_fiche_élèveActivité 2 : Fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin et masculin : zoom sur les gonades et leurs hormones  Objectif : comprendre le fonctionnement des appareils reproducteurs masculin et féminin Après la puberté, les appareils reproducteurs masculin et féminin sont fonctionnels. Les gonades fonctionnelles ont deux rôles : la fabrication des cellules reproductrices (ovules et testicules) et la synthèse d’hormones sexuelles permettant

TP 2 : Orthographe grammaticale Pondération : 10 points Votre nom _______________________________ Corrigez, s'il y a lieu, les participes passés des phrases suivantes. Transcrivez les participes bien orthographiés sous les phrases. 1 point par participe passé bien corrigé; -1 point pour un participe corrigé inutilement (qui n'avait pas besoin d'être corrigé); 0 point pour un participe mal corrigé ou oublié. 1. Toutes les fausses histoires qu'il a fallu inventer pour y parvenir ont

Licence gestion FICHE D’EXERCICES TD2 Ex1 : On considère le nombre de médicaments prescrits par patients sur un journée, dans un cabinet médical Médicaments 0 1 2 3 4 5 6 fréquence 20% 15% 26% 11% 8% 10% 10% 1) Déterminer les fréquences cumulées croissantes. 2) Déterminer la médiane, les quartiles. Ex2 : Une étude sur un échantillon d’individus a permis de donner la répartition suivante des personnes ayant déjà joué aux jeux vidéo, par tranche d’âge : Age ( années ) [ 0 ; 10 [ [ 10 ; 20

RABETLLAT Valentin 30/04/2020Principes de fiscalité : Examen CMCas pratique Monsieur Hector BOCHIEN :Monsieur BOCHIEN exerce le métier de vétérinaire, son statut juridique est donc celui de l’Entrepreneur individuel. Ces bénéfices perçus sont considérés comme des bénéfices non commerciaux (BNC). Les BNC sont une catégorie d'impôt sur le revenu, applicable aux personnes qui exercent une activité professionnelle non commerciale. En parallèle de son activité, Monsieur BOCHIEN vend en grande quantité

HTML : les balises de style et de structure simple Consigne : Il t’est demandé de reproduire la page html suivante que tu sauvegarderas sous le nom : « Les listes et les tableaux .html ». Ce nom de fichier (sans l’extension) sera aussi l’entête de ta page web. Le maniement des listes et des tableaux. Les listes Définition Une liste est un paragraphe structuré contenant une suite d'articles. Le langage HTML définit trois types de listes : La liste ordonnée; La liste non

ETUDE COMPLETE Comparaison de deux séries quantitatives continues avec regroupement en classes Dans une entreprise, la répartition des employés par âge et par sexe est consignée dans le tableau suivant : Age (en années) Hommes Femmes Vous trouverez sur la page suivante, les calculs effectués pour faire la comparaison des divers paramètres. Effectifs Eff. Cum. Cr. Centres Val. Globales Effectifs Eff. Cum. Cr. Centres Val. Globales HOMMES Classes d’âge

Avant d’effectuer la mise en situation de la séquence, il est recommandé de lire attentivement l’ensemble de la séquence : mise en oeuvre, annexes et fiches notionnelles. Lorsque les éléments de réponse ne figurent pas dans ces divers documents, il est nécessaire de faire appel à vos connaissances personnelles et également d’effectuer des recherches (Internet, documentation personnelle). 1. Après avoir repéré les forces, les faiblesses, les menaces et les opportunités de l’entreprise, déterminez-en