L Histoire Coloniale De L Amerique Latine

toute sa vie à écrier pour mieux se connaître. Se confond en permanence avec son livre. Consacre un chapitre entier aux gens du nouveau monde nommé barbare. A rencontré des Indiens d’Amérique à Rouen et a échangé avec un voyageur qui est allé aux amériques. Témoignage à poussé Montaigne a écrire sur les '' cannibales''. De quels manière Montaigne met il en cause la notion de barbarie ? I-Rhétorique efficace au service d'une démonstration et dénonciation Débute par ''Or'' passe d'un argument à un

Annexe N°3 – Production de coca entre 1980 et 2000 56 Annexe N°4 - La division administrative de la Bolivie 57 Annexe N°5 - La division Est/Ouest par la cordillère des Andes 58 Chronologie 59 Introduction La Bolivie est un pays d’Amérique Latine qui a commencé à beaucoup attirer l’attention en 2006 lorsque le pouvoir est passé aux mains d’Evo Morales1, le premier président indien de toute l’histoire du pays. Dans un pays où la population est composée à plus de 60% par des peules indigènes2

du fait de l'importance de l’Ancien Empire colonial britannique. De plus, c'est la langue dont l'usage progresse le plus vite, car elle est devenue la langue de la mondialisation, c'est à dire celle des relations culturelles et commerciales internationales, du fait de la domination du modèle nord-américain (langue des congrès scientifiques, d'internet, etc... ) • l'espagnol est la 4ème langue mondiale, parlée en Espagne et dans toute l'Amérique latine (sauf le Brésil lusophone, c'est à dire où

(extérieure, histoire, volontés, etc…) et matérielle (contenu). II – Une domination par les nations européennes 1 – La première vague de colonisation Il s’agit ici de la colonisation des pays du sud de l’Europe. A – Bref rappel des évènements La colonisation a débuté à partir des grandes découvertes, notamment à partir de la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492. Cette première vague a été la colonisation portugaise et espagnole. Un an après l’arrivée de C.Colomb en Amérique, le Pape

de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre. Identité et diversité : XXe siècle, colonisation et décolonisation - En quoi l'autre est-il semblable et différent ? - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? - Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ? "Il y a des gens qui croient que ce qu’ils ne connaissent pas n’existe pas. » André Gide Essais - Déclaration universelle des droits de

contemporaine, propose un master épistémologiquement fort et adapté à des choix disciplinaires aussi variés que solidaires. En effet, nous réunissons une centaine de professeurs et de directeurs de recherche, appartenant majoritairement à 4 UFR : Grec, Latin, Littérature française et comparée, Langue française et aux U.F.R. de LLCE. Aussi, ce master est-il ouvert à l’ensemble des disciplines des sciences humaines enseignées à Paris-Sorbonne (Paris IV) et dans d’autres grands établissements parisiens

Plan de Manhattan dans les années 70-80 Source : Histoire 1ère L/ES/S, Hachette Education/Istra, Pascal Zachary, 2011. Doc. 3 - Coca-Cola, un produit mondialisé, vecteur de l’American way of life Source : Time Magazine, « Le monde et son ami » mai 1950. Doc. 4 - Les Data center dans le monde Source : Le Monde diplomatique. Doc. 5 - La domination américaine pendant la deuxième moitié du XXe siècle Source : Histoire 1ère L/ES/S, Hachette Education/Istra, Pascal Zachary

des échanges commerciaux, financiers, culturels… Le bassin caraïbe est compris ici entre deux espaces : l’Amérique du Nord et l’Amérique latine ou du Sud. Cette zone se trouve limitrophe de ces deux espaces et parfois on l’inclut dans un de ces ensemble : par exemple : Amérique centrale et du Sud. Cette région est nommée de différentes façons : Amérique centrale, Méditerranée caribéenne, Bassin Caribéen, et de plus en plus aujourd’hui Bassin Caraïbe. Quand on regarde la carte de localisation

Royaume-Uni Japon Allemagne France Italie 4,3 2,7 12,1 4,7 4,3 4,3 2,9 1,7 4,0 1,2 0,7 1,3 1955 - 1960 2,2 2,8 9,7 6,3 4,6 5,5 1960 - 1965 4,5 3,3 9,6 4,8 5,1 5,1 1950 - 1970 3,9 2,8 10,9 5,5 4,8 5,4 1965 - 1970 4,6 2,4 12,4 6,3 5,4 6,3 P. Léon, Histoire économique et sociale du monde. © Armand Colin. . Questions Comparez les PNB pour les périodes 1913-1950 et 1950-1970. Quels enseignements principaux en ressortent ? Classez les pays selon leur rythme de croissance de 1950 à 1970. Décrivez

l'Espagne. Le système, d'une certaine façon, atteint son zénith au début de la période qui nous intéresse: avec le Congrès de Berlin (1885), puis avec la conférence d'Algésiras sur le Maroc (1906), il étend son champ de compétence aux questions coloniales; avec l'intervention des puissances -États-Unis et Japon inclus- contre la révolte des Boxers à Pékin en 1900[3], puis dans le règlement de la guerre russo-japonaise (traité de Portsmouth, 1905) il prend en charge des problème qui n'intéressent