L'Homme sans âge

en raison de son âge, l’autre à cause de sa race. Enfin dans les deux textes, la scène est vue du côté de l’homme, ce qui justifie le portrait de la femme d’une beauté élégante pour Marie Arnoux, originale et provocante pour la jeune fille de L’Amant. La présence des éléments traditionnels souligne paradoxalement l’originalité de deux caractères, ce qui pervertit le fonctionnement habituel du motif. 2/ L’effet de distanciation Il est dû à cette dénomination « l’homme » et « la jeune

distinction entre lui et les trois autres après qui ils couraient. Ils étaient tous de couleur, ils avaient tous à peu près le même âge et ils étaient sur le même quai de métro au même moment. Ils étaient tous, sans aucun questionnement, parqués en haut des marches, puis dans le wagon et dans la cabane de la station. Dans cette cabane, Richard donna son nom, son adresse, son âge et son métier. Ensuite, pour la première fois il dit qu'il n'était en rien mêlé à l'affaire, et demanda à l'un des garçons de

expérimentale repose sur le fait que le romancier « intervient d'une façon directe pour placer son personnage dans des conditions » qui révéleront le mécanisme de sa passion et vérifieront l'hypothèse initiale. « Au bout, il y a la connaissance de l'homme, la connaissance scientifique, dans son action individuelle et sociale. » Pour rendre sa théorie plus accessible aux lecteurs, Zola se met lui même en scène, dans l'Œuvre sous le patronyme transparent de Sandoz, dans le personnage de l'écrivain.

centre urbain l’église va imposer ses normes morales, politiques et religieuses à la population. Les fondements médiévaux et modernes de la civilisation occidentale I] Le Moyen âge : des âmes tourner vers dieux a) des Clères au service de dieux Les Clères sont des membres du clergé qui consacre leurs vies à dieux. Au moyen âge, il y a deux types de clergé séculier : c’est celui qui vit dans le siècle aux contacte des hommes, il va regrouper les curés dirigeant une paroisse, elle est identifier par

Dossier sur le mouvement humaniste I. Pour commencer : 1) Définir le mot humanisme L'humanisme classique L'humanisme est un mouvement de pensée qui s'est développé en Italie pendant la Renaissance, en réaction au dogmatisme rigide du Moyen Age. Il propose de renouer avec les valeurs, la philosophie, la littérature et l'art de l'Antiquité classique qu'il considère comme le fondement de la connaissance. Les humanistes de la Renaissance sont des érudits qui ont soif de savoir. Ils affirment

les arts décoratifs, ainsi qu’initiateur du mouvement Arts & Crafts, domaine des plus importantes en Grande-Bretagne au XXe siècle. Tout le long de sa vie, William Morris écrivit et publia de la poésie, des romans et traduisit d'anciens textes du Moyen Âge et de l'Antiquité. Par son activisme politique, Il fut une personnalité clé de l'émergence socialiste britannique. Il consacra la fin de sa vie à l'édification de l'imprimerie et maison d’édition Kelmscott Press. Bibliographie : The Earthly Paradise

les souvenirs enfantins et la situation actuelle est le thème favori de Le Clézio. Les enfants lecléziens sont rêveurs et en rupture avec la vie moderne civilisée. La présence de Mondo nous rappelle les idées de Jean-Jacques Rousseau, selon qui l’Homme perd son innocence dans un monde civilisé. Mondo est le symbole de l’univers enfantin face à la société civilisée. Il est innocent, ayant la soif de savoir et le désir de pureté. Il se met à apprendre l’alphabet et à travers les lettres veut arriver

femme primaire, sans profession, inférieure à l’homme, n’ayant aucuns droits dans la société. La femme dans la société se définit comme la femme actuelle, la femme moderne, considérée comme un être à part entière dans la société, ayant des droits et des devoirs. Qui est indépendante financièrement. Introduction : La femme s'est vu longtemps dans notre société refuser le statut d'être humain à part entière. Elle n'avait pas les mêmes droits que l'homme et le Code Napoléon la classait parmi les

de la femme ? Présentez-la. (âge, situation professionnelle, familiale…) 2- Que fait l’homme ? Que dit-il ? 3- Comment réagissent les gens dans le métro ? Ont-ils l’air surpris ? COMPREHENSION GLOBALE 2er visionnement avec le son : (on coupe à 3 :18) (activité orale) demander aux apprenants de lire les questions avant. (on interroge tout le monde) Activité N 1: (Durée 5 minutes) Consigne : Remplissez la fiche d’identité de l’homme qui s’exprime dans le métro :

lors
 de
 leur
 sauvetage
 le
 17
 juillet
 1816.
 I- Description Les
 personnages
 du 
premier
 plan
 : 
Il
 y
 a 
beaucoup
 de
 cadavres.
 Ils
sont
 nus 
et 
à 
moitié
 dans 
l'eau. 
Un 
personnage 
plus
 âgé qui 
tient 
un 
autre 
personnage
 plus 
jeune.
 Le
 personnage 
plus 
âgé 
ne
 regarde 
pas
 les
 autres, 
il
 leur 
tourne 
le
 dos
 et
 regarde
 à
 l'horizon. Les 
personnages
 de 
l’arrière
 plan
 : 
Ils
 sont
 de
 dos, 
ils
 regardent quelque
 chose
 qui
 se
 trouve
 au 
fond