L Insertion Professionnelle Des Jeunes Diplomés

........................ 4 2. La situation géographique de l'entreprise 4 4. L’activité de l’entreprise 5 INTERVIEW D’UN PROFESSIONNEL........................................................................................... 6 1. Présentation du professionnel qui exerce un métier qui t’intéresse 6 2. Conditions de travail 6 3. Qualités personnelles requises 6 4. Insertion – Emploi – Rémunération 7 5. Mes observations et recherches sur le métier découvert lors de l’interview 7 DÉROULEMENT DU STAGE

Pages dans le guide VOTRE DEMANDE DE DIPLÔME p.3 Pages correspondantes dans le dossier p.1 (Partie 1) p.15 à 16 (Partie 2) 1. Présentation des diplômes dans les champs de la jeunesse et des sports 2. Exemples de libellé d’épreuves VOTRE FORMATION 1. Modèle d’attestation de formation VOTRE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE SALARIÉE, NON-SALARIÉE ET BÉNÉVOLE 1. Comment calculer la durée de votre expérience en lien avec le diplôme visé ? 2. Modèles d’attestation d’emploi et

le poste ouvert d’Educateur Spécialisé au sein d’une Unité Territoriale d’Action Sociale Départementale de l’Eure. Je suis actuellement en période de finalisation de la formation du diplôme du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé et je serai en théorie diplômé d’ici la fin du mois de Juin prochain. Diplômé du Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur, j’ai une expérience de quatre ans dans le secteur de la protection de l’enfance en Maison d’Enfants à Caractère Social notamment au sein de l’association

-Master spécialisé- Management des Ressources Humaines Séminaire Pratiques RH -Fond de Promotion de l’Emploi des Jeunes- Elaboré par: ▪ EL GHOUMARI Nada ▪ SATTA Aimane Encadrant pédagogique: ▪ Pr. Benzhirou Année Universitaire 2022-2023 Université Chouaib Doukali Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales El jadida Plan : Plan : ...........................................................................................................................................

Le Technicien supérieur en économie sociale et familiale (TESF à ne pas confondre avec le CESF) informe et conseille les personnes et les familles en difficulté sur les problèmes de la vie quotidienne : insertion, logement, gestion de budget, santé… Il peut aussi bien travailler auprès d'individus (expertise et conseils techniques, encadrement et soutien administratif et financier…), que de groupes (organisation de stages d'insertion, formation à la gestion du budget…). Le TESF peut enfin effectuer

ENQUÊTE ECOLE 2013 « Devenir animateur(trice) professionnel(le) aujourd'hui » Motivations à l’exercice d’un métier et connaissances du champ professionnel des jeunes en formation Morane BERTHIER, Aurélie FRANCES, Sofian LAMKADMI et Marjorie LEGER REMERCIEMENTS Tout d'abord nous remercions tous les IUT qui ont bien voulu adhérer au à cette enquête et prendre le temps de répondre à notre questionnaire. Les IUT de Bobigny, Belfort, Bordeaux, Grenoble, Le Havre, Lille, Nice, Paris, Rennes, Sénart

LES INEGALITES D’ACCES AU MARCHE DU TRAVAIL Dans notre exposé on a essayé de présenter les différentes formes d’inégalités face au marché du travail. On a fait référence aux inégalités par rapport au diplôme et aux compétences, sur le statut des femmes et la discrimination d’age et de nationalité. Au cours des deux dernières décennies, les inégalités de salaire et d’accès à l’emploi se sont accrues dans la plupart des pays industrialisés, et en conséquence en France. D’un coté, l’existence

ressources financières ; des permis et licences, etc. •La définition du chômage selon le haut commissariat au plan : « Chômeurs » : la population active en chômage est constituée de personnes âgées de 15 ans et plus, et qui n’ont pas une activité professionnelle et qui recherchent activement un emploi. Le concept du chômage, est fondé sur quatre critères. Ne sont chômeurs, que les personnes qui, au moment de l’enquête, sont à la fois : En age d’activité (15 ans et plus) ; Sans travail ; A la

ressources financières ; des permis et licences, etc. •La définition du chômage selon le haut commissariat au plan : « Chômeurs » : la population active en chômage est constituée de personnes âgées de 15 ans et plus, et qui n’ont pas une activité professionnelle et qui recherchent activement un emploi. Le concept du chômage, est fondé sur quatre critères. Ne sont chômeurs, que les personnes qui, au moment de l’enquête, sont à la fois : En age d’activité (15 ans et plus) ; Sans travail ; A la recherche

EMPLOI Formes particulières d’emploi et insertion des jeunes Pauline Givord* Depuis le début des années 1970, on assiste à une érosion du modèle de l’emploi salarié à temps plein et à durée indéterminée comme « norme » d’emploi. Le développement rapide des « formes particulières d’emploi » au cours des deux dernières décennies en est le symptôme le plus visible. Le nombre d’intérimaires et de bénéficiaires d’un contrat aidé a été multiplié par quatre entre 1982 et 2001 ; le nombre des autres