L Intervention De L Etat Selon Les Néokeynésiens Et Les Classiques

désencastrement de l’économie : Karl Polany ( 1886-1964) : anthropologue americain, selon lui le marché n'est pas un processus naturel mais le produit de l'histoire, autrement dit le marché serait une construction sociale, un choix politique. C'est a dire que le marché serait « institutionnalisé » donc crée par les hommes. Il met un index (critique) la these liberale selon laquelle le marché serait universel. Selon lui au contraire tous les echanges se passent dans un cadre institutionnel prealablement

la monnaie que « bien qu'écrite par un styliste de premier ordre, l'ouvrage n'est pas facile à lire, ni à comprendre et à juger ». Aussi son œuvre a fait l'objet d'interprétations diverses. La plus influente demeure celle dite de la synthèse néo-classique dont les plus illustres représentants sont les prix Nobels John Hicks, qui est avec Alvin Hansen le fondateur de ce courant, Paul Samuelson et Franco Modigliani3. De nos jours la nouvelle économie keynésienne est relativement influente notamment

Plan : I. La pensée économique de l'époque moderne II. La naissance de l'économie moderne II.1 Origines II.2 Le mercantilisme II.3 La théorie physiocratique II.4 Autres contributions III. L'école classique et les réponses au classicisme III.1 Les classiques III.2 Prémices du socialisme III.3 Le marxisme III.4 L'école historique IV. L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme IV.1 L'école néoclassique et ses héritiers IV.2 L'École autrichienne IV.3 L'institutionnalisme IV

Chapitre 1.2. Histoire de la pensée économique Modifié le : 21/10/07 Section 1 Le courant fondateur des classiques Section 2 Les grands courants de la pensée économique contemporaine (néoclassique, keynésien, marxiste) Section3 Repérage des orientations théoriques récentes Section 4 Analyse des divergences et des convergences Prolégomènes : quelques définitions de base I. L’économie Économie signifie en grec les règles (nomos) de la maison (oikos). Elle s’intéresse aux

partie : les classiques ; quelle est l’analyse de la croissance et des crises selon les classiques ? Deuxième partie : analyse marxiste de la croissance et des crises. Troisième partie : dynamique de la croissance et des crises chez Keynes, en insistant sur les déterminants financiers de l’accumulation du capital, et de la crise en analysant les logiques spéculatives. Quatrième partie : modèles post-keynesien, analyse financière et analyse de la répartition. PARTIE 1 : LES CLASSIQUES : Chapitre

mondialisation A) La pensée classique libérale La pensée classique libérale est née en Grande Bretagne en 1750. Les économistes sont Adam Smith, Malthus, Ricardo, Mill, Jean Baptiste Say. -Les principes de base sont : les lois naturelles qui régulent l’économie (marché et concurrence). -La liberté préside à l’économie, laissez faire, laissez passer. -le rôle de l’Etat est limité à l’Etat gendarme. La pensée économique libérale classique a évolué vers la pensée néo classique marginaliste avec des

pensée économique orientale 1.5 La pensée économique de l'époque moderne 2 La naissance de l'économie moderne 2.1 Origines 2.2 Le mercantilisme 2.3 La théorie physiocratique 2.4 Autres contributions 3 L'école classique et les réponses au classicisme 3.1 Les classiques 3.2 Prémices du socialisme 3.3 Le marxisme 3.4 L'école historique 4 L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme 4.1 L'école néoclassique et ses héritiers 4.1.1 Les idées néoclassiques 4.1.2 Les mathématiques

31 32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école classique : présentation d’ensemble 1. Les hommes et leur contexte 2. La science classique en économie 35 35 36 10 Monnaie, valeur et prix chez les classiques 1. La théorie classique : une recherche sur la nature de la richesse des nations 2. La mesure de la richesse : la théorie de la valeur travail 11 Le libéralisme économique des classiques 1. Une recherche sur les causes de la richesse des nations

* Le courant mercantiliste n'est pas homogène, il comporte plusieurs écoles: - Selon le mercantilisme espagnol, il faut accroître le stock de métaux précieux grâce aux mines des colonies. En fait, dès cette époque, un Français, J. Bodin (1530-1596), critique cette affirmation et annonce ainsi la théorie quantitative de la monnaie. Celle-ci indique que l'abondance de monnaie est source d'inflation. - Selon le mercantilisme anglais, il faut exporter le plus possible aux prix les plus élevés

32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école classique : présentation d’ensemble 1. Les hommes et leur contexte 2. La science classique en économie 35 35 36 10 Monnaie, valeur et prix chez les classiques 1. La théorie classique : une recherche sur la nature de la richesse des nations 2. La mesure de la richesse : la théorie de la valeur travail 39 39 40 11 Le libéralisme économique des classiques 1. Une recherche sur les causes de la richesse des nations